جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

مقاله حاضر به توصیف ویژگیهای زبانی دو کودک دوقلو عقب مانده ذهنی و منزوی به لحاظ اجتماعی و فیزیکی پرداخته است. از آنجا که وضعیت این دو کودک از جمله موارد بسیار نادری است که از سوی زبانشناسان و روانشناسان زبان گزارش شده است یافته های مقاله هم به لحاظ توصیفی و هم به لحاظ نظری حائز اهمیت است. داده های زبانی بررسی شده حاکی از آن است که با وجود بهره هوشی کم و ارتباط زبانی اندک آن دو کودک با دیگران توانش زبانی شکل گرفته در آنها چشمگیر است. لیکن دانش و معلومات غیر زبانی آنها بسیار محدود است. این یافته ها موید فرضیه "حوزه ای بودن" ذهن است، زیرا بر اساس آن فرضیه توانائی های ذهنی هر فرد هر کدام حوزه ای مستقل است و نارسائی در یک حوزه الزاما به کاستی در حوزه دیگر نمی انجامد. همچنین یافته ها همسو با تفکر "عقل گرائی دکارتی" است که مدعی است (بخشی از) دانش زبان فطری و ذاتی است. فرضیه و تفکر فوق الذکر از مبانی روش شناختی و فلسفی زبانشناسی زایشی می باشد.

قرداد بیع بین المللی در تجارت بین الملل نقش مهم و محوری دارد و قراردادهای دیگر نظیر حمل و نقل و بیمه جهت تسهیل اجرای آن بوجود آمده اند؛ افزون بر این بسیاری از مسائل حاکم بر بیع بین المللی، در خصوص دیگر معاملات در تجارت بین الملل نیز بکار می رود. قرارداد بیع بین المللی ویژگی های دارد که در قراردادهای بیع داخلی مشاهده نمی گردد. در قراردادهای بیع داخلی نظام حقوقی حاکم بر قرارداد، مشخص است و طرفین قرارداد با مراجعه به حقوق داخلی از چارچوب حقوقی آن اطلاع می یابند، یعنی تنها مساله در بیع داخلی، اطلاع از قوانین داخلی است. در حالی که در بیع بین المللی، فروشنده و خریدار در دو کشور متفاوت اقامت دارند، از این رو قرارداد بیع بین المللی وابسته به چند نظام حقوقی است. فروشنده از یک کشور، کالایی را به خریدار مقیم کشور دیگر می فروشد، اجرای قرارداد انتقال کالا یا هر شی و خدمتی از کشوری به کشور دیگر است، چه بسا نظام حقوقی دو کشور خریدار و فروشنده با هم تفاوت داشته باشد و قواعد متفاوتی بر انعقاد قرارداد و آثار آن حاکم شود، بدین لحاظ تنظیم قرارداد بیع بین المللی کالا باید در چارچوبی بعمل آید که مورد قبول دولتهای طرفین واقع گردد. از این رو تنظیم قرارداد بیع بین المللی از اهمیت خاصی برخوردار است و وقوف به سازوکارهای حقوقی حاکم بر آن بسیاری از مشکلات اجرایی قرارداد را از میان بر می دارد. در این مقاله تلاش داریم سازوکارهای موجود را شناسایی کنیم و سپس مسایلی را که باید در تنظیم قرارداد بیع بین المللی مورد توجه قرار گیرد، طرح نماییم.

هدف این پیمایش گسترش فهم نقش تقیدات به نهادهای اجتماعی اولیه، سازمانها و گروههایی نظیر خانواده، مذهب، مدرسه و تاثیر گروههای همسالان در تبیین رفتار بزهکارانه می باشد. پیش فرضهایی که دورنمای نظری این پیمایش را بیان می دارد در نظریه کنترل اجتماعی، توسعه یافته است. یک رویه خود گزارشی که به شکلی پیمایشی به کار رفته است برای جمع آوری اطلاعات لازم مورد استفاده قرار گرفت. داده های خود گزارشی بوسیله یک پرسشنامه از نمونه ای حدود 1400 نفر دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی در شهر شیراز (یکی از شهرهای ایران) در گروه سنی 19-14 به دست آمد. تحلیل پراکنش دو سویه (ANOVA) از جمله فنون آماری بود که در تحلیل داده ها مورد استفاده قرار گرفت. بیشترین پایداری و یافته های اصلی در این بزهکاری خود گزارشی آن است که رابطه معنی داری بین تقیدات به مدرسه و مذهب از یک سو، و رفتار بزهکارانه از سوی دیگر وجود دارد، که این به عنوان نتیجه ای از تحلیل پراکنش دو سویه ای است که در این مطالعه مورد استفاده قرار گرفته است. نتایج تحلیل پراکنش همچنین روابط مشابهی را بین تقیدات به خانواده و مذهب، مدرسه و گروههای همسالان، مذهب و گروههای همسالان، خانواده و مدرسه و رفتار بزهکارانه نشان می دهد.