جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

فرهنگ اشاره به آداب، رسوم، عقاید، ارزشها، باورها و هنجارهایی دارد که در زندگی فردی و اجتماعی آحاد جامعه ظهور می کند. رهبران برای اینکه بتوانند از عناصر فرهنگ صیانت کرده و به تناسب شرایط زمانی و محیطی، آنها را بارور کرده و از خطرات در امان نگهداشته و به رشد و بالندگی برسانند، تلاش می کنند با تعیین چارچوبی معین و سیستمی پویا، تعامل فرهنگ با دیگر مؤلفه های قدرت ملی را به چنان هم افزایی و بسترسازی ای برسانند که تمام مؤلفه ها از عناصر فرهنگی جهت و محتوا و هویت گرفته، جامعه را در مقابل هجمه های فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و نظامی به استحکام و ثبات رسانده، به پیش ببرد. این همان نقشه ای است که بعد از تبیین مهندسی فرهنگ و مهندسی فرهنگی خودنمایی می کند و دانشگاه به جهت اینکه مرکزی است که این عناصر در آن نهادینه و به روز می شوند، سهم بسزایی در روند توسعه و تعمیق عناصر فرهنگ و کیفیت تعامل آن با دیگر مؤلفه های قدرت ملی دارد. دانشگاه با طرح مبانی و ارزشهای برخاسته از جهان بینی و متاثر از شرایط محیطی، فضای لازم را برای شکل گیری مهارتهای رفتاری مهیا می سازد.

در این تحقیق در راستای طراحی و ارائه الگوی مهندسی فرهنگ در سازمان های دولتی کشور در عصر جهانی شدن با توجه به مدل های گوناگون ارائه شده در خصوص تبیین و شناخت فرهنگ های سازمانی، شرایط فعلی فرهنگی در سازمان های دولتی کشور در عصر جهانی شدن (درسطح جامعه آماری) را بررسی نموده و پس از تعیین مولفه های فرهنگ سازمانی مطلوب (از دیدگاه نخبگان) ضمن مشخص نمودن فاصله ها، الگویی مناسب برای مهندسی فرهنگ سازمانی که با ارزش های فرهنگی حاکم بر جامعه و مقتضیات جهانی سازگار بوده و در آن به کلیه عوامل موثر بر فرهنگ توجه گردیده باشد، ارائه شده است. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی می باشد. جامعه آماری شامل دو دسته است. دسته نخست شامل 25 نفر از خبرگان حوزه فرهنگ است که از آن ها برای تعیین عناصر مهندسی فرهنگ و اهمیت آن ها جهت طراحی الگو استفاده شده است. دسته دوم شامل 50 نفر از مدیران و کارشناسان سازمان های دولتی است که از آن ها برای سنجش نرمال بودن توزیع گویه ها و همچنین رتبه بندی متغیر های تحقیق استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات تحقیق در بخش آمار توصیفی از آماره های میانگین، درصد فراوانی و در بخش آمار استنباطی از آزمون هایی نظیر «خی دو» و «فریدمن» استفاده شده است.