جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

عنوان :

ه‍س‍ت‍ی‌ش‍ن‍اس‍ی‌ و ان‍س‍ان‌ش‍ن‍اس‍ی‌

نویسنده:

ع‍ل‍ی‌ م‍ت‍ب‍ح‍ری‌ ت‍ه‍ران‍ی‌ (آم‍وزش‍ی‌)

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

ه‍س‍ت‍ی‌ش‍ن‍اس‍ی‌

نویسنده:

ت‍ال‍ی‍ف‌ ع‍ب‍دال‍رس‍ول‌ ع‍ب‍ودی‍ت‌؛ ت‍ه‍ی‍ه‌ و ت‍دوی‍ن‌ م‍وس‍س‍ه‌ آم‍وزش‍ی‌ و پ‍ژوه‍ش‍ی‌ ام‍ام‌خ‍م‍ی‍ن‍ی‌ ق‍دس‌س‍ره‌.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

مونیسم یا پلورالیسم : واکاوی‌هستی شناسی یک نظریه اجتماعی (تحلیل و نقد دیدگاه داریوش شایگان در افسون‌زدگی جدید)

نویسنده:

ب‍ه‌ک‍وش‍ش‌ ب‍ی‍ژن‌ ع‍ب‍دال‍ک‍ری‍م‍ی‌.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

هستي شناسي معرفت در حکمت صدرایی با توجه به ارکان معرفت

نویسنده:

‫پناهی آزاد، حسن

نوع منبع :

رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

هستی‌شنا‌سی‌ مبتنی‌ بر نصوص‌ دینی‌

نویسنده:

نگا‌رش‌ جعفر سبحا‌نی‌

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

جستارهایی در هستی‌شناسی و معرفت‌شناسی

نویسنده:

تالیف غلامرضا فدایی.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

نقد و بررسی پیامدهای تربیتی هستی شناسی برتراندراسل بر اساس دیدگاه محمد تقی جعفری

نویسنده:

علی دهقان زاده بغداد اباد

نوع منبع :

رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی

وضعیت نشر :

ایرانداک,

کلیدواژه‌های اصلی :

نقد , علوم انسانی , هستی شناسی(فلسفه) , علامه محمدتقی جعفری , پیامدهای تربیتی , مسایل جدید هستی شناسی , برتراند راسل

چکیده :

در این پژوهش کیفی پیامدهای تربیتی هستی شناسی برتراندراسل بر اساس دیدگاه محمد تقی جعفری مورد نقد قرار گرفت . نتایج این پژوهش نشان می دهد که علی رغم تفاوتهای بنیادی در نوع نگاه جهان بینی این دو متفکر ، مواردی از پیامدهای تربیتی برگرفته از دیدگاه راسل بر اساس دیدگاه جعفری مورد تایید می باشد از جمله اصل لزوم تربیت و اصل نافع بودن محتوای تربیت .البته موارد غیرقابل تایید نیز مشاهده گردید همچون اصل لزوم تربیت جنسی برایکودکان .

مشخصات اثر