جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی : فیلیپ فرانک - فیزیکدان، فیلسوف و عضو اولیه حلقه وین - اغلب در گزارش های گذشته نگر فلسفه علم قرن بیستم، علی رغم علاقه مجدد به کار حلقه وین، نادیده گرفته می شود. در این پایان نامه، من استدلال می کنم که این غفلت بی دلیل است. من با توسل به منابع مختلف فلسفی و تاریخی، توسعه اندیشه فلسفی فرانک را دنبال می کنم و با انجام این کار، نقش هایی را که تاریخ، جامعه شناسی، ارزش ها و عمل گرایی در فلسفه علم او ایفا می کنند برجسته می کنم. با عطف به ادبیات معاصر، من استدلال می‌کنم که کار فرانک باید به عنوان نمونه اولیه چیزی که اکنون «فلسفه علم درگیر اجتماعی» نامیده می‌شود، درک شود. این درک از طریق بررسی دقیق کار او در مورد آموزش، که در آن کار قبلی در مورد تاریخ، جامعه‌شناسی، ارزش‌ها و عمل‌گرایی برای یک مشکل مهم و واقعی به کار می‌رود، بررسی می‌شود. این خوانش اجتماعی فرانک فراتر از موضوعات کاربردی تئوری است، زیرا همانطور که نشان می‌دهم، فرانک از جامعه‌شناسی برای استدلال برای معنادار بودن ادعاهای متافیزیکی استفاده کرد. با این حال، تفسیر فرانک از معنا ممکن است مشکل ساز به نظر برسد، زیرا به شدت بر عملیات گرایی پرسی بریجمن تکیه دارد. بنابراین، من مشکلات مربوط به روایت بریگمن از عملیات گرایی را ترسیم می کنم و نشان می دهم که دیدگاه فرانک طعمه همان انتقادات نمی شود. پس از پرداختن به این مخالفت‌ها، کار فرانک در بحث گسترده‌تر درباره علم بدون ارزش، جایی که من استدلال می‌کنم که فرانک ایده‌آل بدون ارزش را تایید نمی‌کند، زمینه‌سازی می‌شود. در نتیجه این یافته‌ها، ما نه تنها تصویر واضح‌تری از مشارکت‌های فلسفی فرانک خواهیم داشت، بلکه درک بهتری از این که چگونه فلسفه علم می‌تواند بهتر به موضوعات اجتماعی مهم بپردازد نیز خواهیم داشت.