جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

پوشش در ادیان و اقوام پیش از اسلام بی سابقه نیست گویا گرایش فطری انسان، او را به نوعی پوشش فرا خوانده است و در برخی از اقوام و ادیان به سخت گیری شگفتی نسبت به پوشش بر می خوریم که اصولا بررسی های تاریخی، نشان می دهد که حجاب اصطلاح جدید است و در قدیم لفظ پوشش بوده است. همچنین در آیات حجاب کلماتی به کار رفته است که باز شناسی دقیق آن ها بی گمان به روشن شدن آیات کمک شایانی خواهد کرد. از جمله(جلباب، خمار، تبرج، جیب) پس از بررسی اجمالی مفهوم حجاب و معنای آن و جایگاه و اهمیت آن به نظر قرآن که زن را لؤلؤ و مرجان معرفی می کند زمانی که در صدف حجاب قرار گیرند به بحث در مورد آیات مربوط حجاب و پوشش اسلامی پرداخته و چگونگی حدود پوشش کفیت پوشش در برابر نامحرم و اجنبی را با نگرش در آیات و روایات و اقوال فقیهان روشن ساختیم همچنین نکاتی که در آیات ( سوره نور و احزاب) بیان شده که به طور مختصر مورد بررسی و نظر مفسرین را، در این باب مطرح نمودیم و لازم دانسته حدود زینت را از زبان قرآن مورد بررسی قرار داده و تقوی ( در نگاه، زینت، نگاه به چهره و دست ها) را مشخص کنیم همچنین گواه دیگر رسالت عظیم اهل بیت در حفظ پوشش بر همگان معلوم و روشن است که این بزرگواران در همه ابعاد زندگی اسوه اند(در ایمان، عمل، پاس داشتن عفاف و حفاظت از مکانت انسانی زن های مسلمان است) و روایات مأثوره از ائمه اطهار شاهد و دلیل بجا بر پا داشتن حجاب می باشد. حجاب از جمله نتایجی که به دنبال دارد از نظر روانشناختی و اجتماعی بر روی فرد و جامعه تأثیرات به سزایی دارد و عدم حضور زن یا حضور زن در جامعه به حجاب و عفاف او بستگی دارد و می تواند نقش فعال و سازنده ای در جامعه داشته باشد و شواهد تاریخی بر این مطلب گواهی می دهند و همین مسئله حجاب بر عکس می تواند پیامدهای زیانبار هم برای فرد هم برای جامعه بدنبال داشته باشد از همه مهمتر سبب از بین رفتن کانون گرم خانواده می وشد بنابراین زن با حجاب از اینکه بازیچه هوی و هوس ها قرار گیرد یا اینکه عامل فساد گستری فساد اندیشان شود، جلوگیری می کند بالاخره هویت شخصیت زن در گرو منش و روش زندگی اوست حجاب و پوشش منش والای زن مسلمان و نقش عظیم او در جامعه می باشد. از جمله مسائلی که باید در جامعه به آن توجه شود راه های اجرای عفاف در آن جامعه می باشد چنانچه راه حل های این معضل اجتماعی(بی حجابی) را نمی توان ساده انکارانه در مطالبی محدود کرد. با بکار بردن راه هایی که اسلام هم آن را تأیید می نماید جلوی این مفسده را گرفت و شاهد جامعه ای بود که زن و مرد در کنار یکدیگر به کار و فعالیت بپردازند بدون اینکه خطر کسی را تهدید نماید.

مسأله ای که در این تحقیق مورد بررسی قرار می گیرد نوجوان، مسائل مربوط به نوجوان و نقش مادر در رابطه با او می باشد. این مطلب از نظر علم و قرآن و سنت بررسی می گردد. امر تربیت بحثی است که همیشه مورد نیاز جامعه می باشد . بنابراین هرچه در این رابطه تحقیق و پژوهش شود بازهم ضروری است. هر نسل تربیت خاص خود را می طلبد با پیشرفت علم وتکنولوژی امر تربیت هم باید پیشرفت یابد. کانون خانواده اولین جامعه فرزند است ، اولین محیطی که فرزند در آن چشم باز می کند و اولین افرادی که می بیند والدین هستند. پس باید از همان ابتدا حتی قبل از حمل شرایط مساعد جهت تربیت فرزند سالم و صالح را فراهم آورند. در این رابطه مادر نقش مهم ترین را بر عهده دارد. زیرا اوقات بیشتری را با فرزند می گذارند پس باید یک الگوی صحیح رفتاری و عملی برای فرزند خود باشد. در بین دوره های مختلف زندگی، دوره نوجوانی در این تحقیق مورد بررسی قرار می گیرد. در این پروژه تخصصی سعی می شود دوران نوجوانی به تنهایی بدون اینکه آن را با کودکی یکی کند یا حتی آن را جزء جوانی به حساب آورد بررسی شود و نقش مادر در ابعاد مختلف زندگی نوجوان تا حدودی بیان گردد. سوالاتی که در این زمینه مطرح می شود به شرح ذیل است: دیدگاههای مختلف در مورد تربیت چیست؟ نقش مادر در تربیت فرزند چه می باشد؟ نوجوانی چه دوره ای است؟ چه ویژگیها و شرایطی دارد؟ ابعاد مختلف رشد نوجوان اعم از رشد جسمانی ، رشد عاطفی ، اخلاقی. رشد شناختی ، رشد اجتماعی را توضیح داده و نقش مادر در هر بعد مطرح گردد؟ منظور از آسیب های اجتماعی دوره نوجوانی چیست و مادر چه نقشی در ابتلا یا عدم ابتلا نوجوان به این آسیب ها دارد؟ نظر علم، قرآن، سنت در رابطه با مسائلی که گفته شد بیان گردد؟ روش تحقیق و نحوة جمع آوری مطالب بیشتر به صورت کتابخانه ای بوده و سعی کرده به تبیین موضوع بپردازد. منابع و مدارک کتابهای اخلاقی، تربیتی، روان شناسی، قرآن و روایات بوده است که از کتابخانه های شهرستان از جمله : کتابخانه شهید مدرس، کانون تربیتی شاهد، مدرسه علمیه نرجس و همچنین کتابخانه مرکزی آستان قدس و مرکز بنیاد پژوهشهای اسلامی استفاده شده است و استاد راهنما و اساتید دیگر در تهیه بعضی کتابها کمک کردند. بعد از بررسی های لازم و مطالعات این پروژه به این نتیجه رسید که بحث تربیت در زندگی خود حیات بسیار لازم و ضروری است. و همه مکاتب ( اعم از غرب و شرق) به نوعی به آن توجه دارند و مکتب انسان ساز اسلام به این مسأ له بسیار توجه کرده است. و به ایجاد زمینه رشد در همه ابعاد فرهنگی ، سیاسی ، اجتماعی و غیره می پردازد و تربیت را اصلی ترین عامل رشد و تکامل انسان می داند. و نقش مادر در این زمینه بارز و آشکار است . به شخصیت نوجوان اهمیت داده شد و نوجوانی یکی از مهمترین دوران زندگی مورد بررسی قرار گرفت ابعاد مختلف رشد. معلوم شد در تمام ابعاد رشد تربیت لازم است و مادر نقش اساسی دارد. به این مطلب دست یافت که مادر با کنترل آگاهانه خود می تواند فرزند صالح تحویل جامعه دهه فردی که دست خوش شرایط اجتماع قرار نگیرد. فردی که مبتلا به آسیب های اجتماعی از جمله اعتیاد ، سرقت، یا حتی افت تحصیلی نگردد. اگر هم به هر دلیلی مبتلا به این عوارض شد بازهم مادر می تواند در ترک این عارضه سهم زیادی داشته باشد. مطلبی که اصلاً نمی شود نادیده گرفت محبت مادری است که در تمام جنبه های زندگی فرد نجات دهنده و درمان بخش است محبت سلامی است که بیش از هر چیزی تأثیر دارد. البته در زمینه تربیت فرزند در کنار مادر ، پدر و دیگران از جمله معلمین گرامی نقش دارند. در این تحقیق مشخص شد که نوجوان به دنبال هویتی مجزا از دوران کودکی خود می باشد او می خواهد خود واقعی خود را بیابد و مادر در دستیابی او به این مقوله ها نقش بسزایی را ایفا می کند . نوجوان با تربیت صحیح، محبت دلسوزانه مادرانه، می تواند شخصیت و جوان مفید و صالحی برای جامعه باشد. آینده اجتماع با تربیت صحیح خانواده و بعد محیط های دیگر از حمله مدرسه، اجتماع شکل می گیرد.

زمانی که زندگی مشترک خود را آغاز می کنید اغلب همه چیز به خوبی و آسانی پیش می رود واحتمالا اوقات خوبی را با یکدیگردارید،اما وقتی سر کله ی بچه پیدا می شود،کم کم مشکلاتی در خانواده بویژه برای مادرظهور می کند. اگر می خواهید مشکلات در خانواده ی شما با حضور فرزندتان به وجود نیاید،راهکار های تربیتی اسلامی قرآنی علمی و روانشناسی را در زندگی خود بکار گیرید. این مجموعه مادران را با ابعاد تربیتی فرزندان آشنا می کند،(اهمیت تربیت،تغذیه،تربیت اجتماعی،نیاز های عاطفی روانی کودک،پرورش اخلاقی و تربیت دینی-مذهبی کودک)بیان می کند. این مجموعه از شش فصل تشکیل شده که شما را با تعریف تربیت(لغوی،اصطلاحی،دیدگاه اسلام وروانشناسان) اهداف،ضرورت و اهمیت تربیت و عوامل تربیت آشنا می کنیم. در فصل دوم به تغذیه ی مادر و کودک پرداخته شده است و اینکه تغذیه مادرنیز می تواند در کودک اثر بگذارد. در فصل سوم،تربیت اجتماعی کودک مورد برسی قرار گرفته است و مواردی که در این بعد تربیتی مطرح است عبارتند از:لزوم تربیت اجتماعی کودک،کنجکاویهای کودکان،تعلیم نظم و انضباط،مسئولیت پذیری کودکان،معاشرت با کودکان،راههای شخصیت دادن به کودکان،اهمیت بازی در کودک ولزوم بازی پدر ومادر با کودک واثرات بی توجهی به کودک و...که تمامی موارد به طور جداگانه مورد برسی قرار می گیرد. فصل چهارم این مجموعه،تربیت روانی- عاطفی کودک است حال اینجا این سوال پیش می آید که در چه سنی کودک به محبت مادر نیاز دارد؟سپس رشد و پرورش عاطفی کودک،لالایی مادر و... بیان شده است. فصل پنجم این مجموعه،پرورش اخلاقی کودک،ضرورت اخلاق در کودک،پایه ریزی شخصیت اخلاقی کودک،نظر اسلام در مورد پرورش اخلاق و تأثیر تعلیم و تربیت در اخلاق کودک در اولین آموزشگاه اخلاقی کودک مورد برسی قرار می گیرد. فصل پایانی این مجموعه یعنی فصل ششم تربیت دینی- مذهبی کودک را مورد برسی قرار می دهد که این مباحث در این فصل قرار دارند(تربیت دینی- مذهبی کودک،نقش مادر در تعلیم مسائل دینی،مباحث دینی- مذهبی کودک،دعا و نیایش در حضور کودک و سایر مستحبات و آداب اسلامی به هنگام تولد فرزند(غسل دادن کودک،گفتن اذان در گوش راست و اقامه در گوش چپ کودک،باز کردن کام کودک با تربت کربلا،نهادن نام نیکو برای فرزند،عقیقه کودک)که بی تأثیر در تربیت فرزندان نیست بیان شده است.

بارداری و تولد نوزاد از مهمترین تجربیاتی است که یک زوج می توانند در آن با هم شریک باشند. در این دوران تغییرات جسمی، روانی و اجتماعی قابل ملاحظه ای در زن بوجود می آید، که گاه خوشایند و گاهی ناراحت کننده و در مواردی نیز خطرناک است. یک مرد به نوبه خود در مورد مسئولیت های مختلفی که در زمان بارداری همسرش و بعد از تولد نوزاد خواهد داشت، نگرانی ها و دلواپسی هائی دارد. بهتر است هر دو نفر، تولد نوزاد و تغییرات ناشی از آن را به عنوان یک مرحله حساس در زندگی مشترکشان پذیرفته و سعی کنند آگاهی های لازم را در این مورد بدست آورند. مسلما یک پدر ومادر آگاه می توانند با مشارکت و همراهی هم، این دوران را به خوبی و با آرامش بیشتری پشت سر بگذارند. در دوران بارداری، رابطه مادر و جنین بسیار نزدیک است. هر آنچه که برای مادر خطرآفرین باشد، به نحوی در سلامت جنین و نوزاد تأثیر می گذارد. لذا نوزادی سالم به دنیا می آید که مادر سالمی داشته باشد. برای حفظ و تأمین سلامت مادر باید اصول بهداشتی و مراقبت های لازم قبل از بارداری، در حین بارداری و زایمان و پس از زایمان رعایت شود. لذا سعی ما بر این است که در این مجموعه، شما را با مباحث مربوط به بارداری و تربیت انسان و نقش مادر در این مرحله حساس یعنی تربیت قبل از ولادت آشنا کنیم. با این امید که با آگاهی و همیاری شما پدر و مادر عزیز بالاخص مادران فداکار این مرحله به سلامت سپری شده و نوزاد سالمی به دنیا آید. اینک پیرامون محتوای هر یک از فصول مختصرا توضیحاتی را بیان می کنیم: این مجموعه مشتمل بر 7 فصل می باشد و تمامی مطالب فصول حول محور بارداری و تربیت انسان قبل از تولد اختصاص یافته است. 1-مادر کیست؟ و مادری چیست؟ در فصل اول این مجموعه مطالبی پیرامون اینکه مادر کیست؟ مقام والای مادر در قرآن، بررسی شخصیت مادران در غرب و اسلام و ثواب مادری نزد خداوند، مطرح شده است تا خوانندگان محترم با عظمت و مقام این شاهکار آفرینش، گهواره جنبان تاریخ یعنی مادر بیشتر آشنا شوند. 2-مادر و نقش او در تربیت فرزند قبل از تولد فصل دوم مربوط است به مادر و نقش او در تربیت فرزند قبل از تولد، که در این فصل شما را با تعریف لغوی و اصطلاحی تربیت، نظریه های تربیت از دیدگاه علمای شرق و غرب، اهمیت تربیت فرزند و چگونگی تربیت انسان قبل از ولادت آشنا می کنیم. 3-بارداری و تشکیل جنین فصل سوم اختصاص به مسأله بارداری، و اهمیت آن دارد. در این فصل سعی شده است خوانندگان محترم را با چگونگی آبستنی آشنا کنیم. زیرا هر کس می خواهد بداند چگونه متولد شده است. و از چه چیزی به وجود آمده و مراحل تکامل او چگونه بوده است. 4- راههای مؤثر در سلامت و زیبایی جنین در فصل چهارم راههای مؤثر در سلامت و زیبایی جنین مطرح شده است. از آنجا که آرزوی هر مادری داشتن فرزند سالم و زیباست، سعی شده است شما را انواع غذاها و میوه هایی که در زیبایی جنین تأثیر دارند آشنا کنیم. اما مطالبی که در این فصل به آنها اشاره شده عبارتند از: آفرینش نطفه، آفرینش جنین، سلامت جنین، زیبایی جنین و نقش مادر در سعادت و شقاوت جنین، تغذیه جنین لذا توصیه می شود به تمام نکات ارزشمندی که در این فصل آمده است عمل کنید تا فرزندی باهوش، خوش اندام، زیبا و قوی داشته باشید. 4-نقش تغذیه مادر در دوران بارداری و اثرات آن بر جنین فصل پنجم اختلاص به تغذیه مادر در دوران بارداری و قبل از بارداری دارد. از آن«جا که رشد و نمو کامل جنین رابطه تنگاتنگی با تغذیه مادر داشته و تأمین نیازهای او با دریافت مواد مغذی مادر عجین شده، یکی از مهمترین و اصیلترین نکات، تغذیه مادر باردار است. لازم است مادران به این توصیه ها عمل نمایند تا در آینده فرزندی سالم و صالح تحویل اجتماع دهند. 6-بهداشت جسمی مادر در دوران بارداری در فصل ششم بهداشت جسمی مادر در دوارن بارداری مطرح شده است. در این فصل شما فرا می گیرید که در دوران بارداری چگونه از جسم خود مواظبت نمائید. همچنین شما می توانید در مورد مسافرت، شغل، استحمام، پوشاک، مواظبت از دندانها و حفاظت از پوست و مو و مواردی از این قبیل که ممکن است در مورد هر یک سؤالاتی داشته باشید آگاه شوید. رعایت تمام مسائل را بکنید مطمئنا هیچ مشکلی در این دوران برای شما پیش نخواهد آمد. 7-بهداشت روانی مادر در دوران بارداری و بالاخره آخرین فصل این مجموعه اختصاص به بهداشت روانی مادر در دوران بارداری دارد. که در ابتدا شما را با تعریف و اهداف بهداشت روانی آشنا می کنیم. زیرا رعایت بهداشت روانی در این دوران از اهمیت بسزائی برخوردار است و آرامش مادر از مسائلی است که امروز بسیار مورد توجه قرار گرفته است و ثابت شده، که اضطراب و هیجانات زن حامله بر سلامت جنین تأثیر می گذارد. از این رو جامعه هم باید به مادر آبستن بیشتر توجه کند و او را مستقیما زیر مراقبت طبی، روانی و اجتماعی قرار دهد تا جنین در محیط کاملا سالم و واجد شرایط لازم رشد کند ان شاءالله....

موضوعی که در این تحقیق مورد بررسی قرار می گیرد اهمیت تربیت در دوران جوانی ،مسائل تربیتی مربوط به آن می باشد. این موضوع از نظر علم؛ قرآن و سنت بررسی می گردد. از آنجا که امر تربیت، از نیازهای ضروری و پراهمیت جامعه و خانواده است، نیاز به پژوهش و تحقیق بیشتری در این زمینه می باشد. با توجه به پیشرفت علم و تکنولوژی و عصر ارتباطات، نوع تربیت نیز در این عصر با دوره های قبل متفاوت می باشد. خانواده، اولین محیطی است که فرزند با آن آشنا می شود. لذا والدین باید از همان ابتدا مسئولیت عظیم تربیت او را به نحو عالی بر عهده گیرند و شرایط مطلوبی را برای رشد صحیح فرزند فراهم نمایند. در این رابطه نقش مادر قوی تر و پررنگ تر از نقش پدر است. چرا که ارتباط بیشتری با فرزند دارد و اوقات زیادی را با او می گذراند لذا باید یک الگوی صحیح عملی و رفتاری برای فرزند باشد. از بین دوره های مختلف زندگی، دوره جوانی در این تحقیق مورد بررسی قرار می گیرد. در این پروژه تحقیقی، سعی می شود فقط به دوران جوانی پرداخته شود و نقش مادر نیز در رابطه با این دوره از زندگی فرزند بررسی گردد. برخی از سوالاتی که در این زمینه قابل طرح است به شرح ذیل می باشد: آراء و نظریات اندیشمندان در مورد تربیت چیست؟ اسلام در مورد اهمیت تربیت چه نظری دارد؟ عوامل موثر بر تربیت فرزند چیست؟ اسلام چه راهکارهایی در رابطه با تربیت فرزند ارائه می دهد؟ نقش مادر در تربیت فرزند چه می باشد؟ جوانی چه مقطعی از زندگی را در برمی گیرد؟ اهمیت جوانی از دیدگاه روایی و علمی چیست؟ ابعاد مختلف رشد چه می باشند؟ در هر یک از ابعاد رشد مادر چه نقشی دارد؟ نیازهای مختلف جوان در هر یک از ابعاد رشد چه می باشند؟ روش تحقیق و نحوه گردآوری مطالب به صورت کتابخانه ای بوده و سعی شده به تبیین بیشتر موضوع پرداخته شود. منابع و مآخذ مورد استفاده در این تحقیق کتابهای اخلاقی، تربیتی، روانشناسی، قرآن و روایات بوده است که از کتابخانه های شهرستان از جمله: کتابخانه شهید مدرس، کتابخانه کوثر، کتابخانه مدرسه علمیه نرجس، کتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی و همچنین کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی و مرکز بنیاد پژوهش های اسلامی استفاده شده است. ضمناً استاد راهنما و دیگر دوستان در تهیه برخی از کتب بنده را مساعدت نموده اند. پس از بررسی ها و مطالعات لازم در زمینه تربیت جوان و نقش و وظایف مادر، این تحقیق به این نتیجه رسید که تربیت امری مهم و از ضروری ترین نیازهای بشری است و سبب نجات انسان از اسارت ها، جهل ها و بندگی هاست. و رکن اساسی در صعود و یا سقوط انسان هاست. از این رو بحث تربیت مورد توجه دانشمندان، فیلسوفان، روشنفکران و مصلحان اجتماعی و حتی شعر او نویسندگان بوده است. و در مورد این مساله نظرات فراوان داده اند. مکتب انسان ساز اسلام نیز بیش از همه صاحب نظران به این امر اهتمام داشته و هدف کلی تربیت را، بیداری انسان، پرورش همه ابعاد وجودی و استعدادها در زمینه های فطری و رساندن او به مقام عبودیت صالح می داند و راهکارهایی را در زمینه تربیت ارائه می دهد. از دیگر نتایج بدست آمده از این تحقیق این است که خانواده اولین و مهمترین عامل تربیت است. و موثرترین نقش را در این زمینه، مادر بر عهده دارد. هرچند خانواده ها از لحاظ شیوه های تربیتی متفاوت اند اما در همه خانواده ها مادر الگوی تمام عیار برای فرزند است. دوره جوانی، دوران رسیدن به مرتفع ترین و عالی ترین منازل زندگی است. جوانی از دیدگاه روایی و علمی، فرصتی بی نظیر و یک دوره اسرارآمیز در زندگی بشر است. نتیجه دیگر این بود که همه ابعاد رشد در تربیت جوان باید مورد توجه قرار گیرد و در هر بعد از رشد، جوان نیازهای مختلفی دارد که والدین و خصوصاً مادر باید در رفع آن کوشا باشند، جوان در بعد رشد جسمانی دچار تحولات ویژه ای می گردد از جمله بلوغ ، رشد عقلی، نیرومندی، غریزه جنسی، هر یک از والدین و جوان وظایفی در این موارد دارند که در متن تحقیق بیان گردیده است. در بعد رشد عاطفی اخلاقی نیز هیجانات و احساسات جوان را نمی توان از نظر دور داشت. از بین نیازهای عاطفی مطرح شده در تحقیق، محبت یک نیاز همیشگی و اساس روابط انسانی بانشاط و تفاهم آمیز است. وجود آن به قدری مهم است که عدم آن یکی از علل عمده فساد جوانان شمرده شده و محبت مادر کارسازترین ابزار در جلوگیری از فساد و انحراف جوانان و اصلاح کننده ترین وسیله برای خطاهای آنها می باشد. در بعد رشد اجتماعی این نتیجه حاصل شد که تربیت دینی و مذهبی فرزند در دوران جوانی مهمترین سلاح برای حفظ او از خطرهای احتمالی جامعه می باشد و گرایش به دین یک نیاز فطری بوده و دین چون براساس فطرت انسان به وجود آمده در جذب جوانان بسیار موثر و مفید بوده است. مطلب دیگری که در تحقیق به آن پرداخته شده بحث هویت یابی جوان است که یک بحث مطرح در همه اعصار بوده است و برای پیشگیری از بحران هویت در جوانان نمی توان نقش دین و خانواده را نادیده گرفت. چرا که خانواده و دین از بدو تولد فرزند تا پایان عمر نقشی پر رنگ و موثر در زندگی او دارند.

عنوان تحقیق « آثار سوء فردی و اجتماعی بدحجابی» است که به بررسی و شناخت این آثار سوء می پردازد و با استناد به آیات و روایات اسلامی و دلایل پزشکی که دراین زمینه وجود دارد این مسأله را اثبات می کند. اما برای درک بهتر مطالب اصلی ابتدا به تعریف حجاب از نظر لغوی، اصطلاحی و عرفی پرداخته و سپس نگاهی به تاریخچه حجاب دارد. اینکه حجاب از چه زمانی وجود داشته و در بین اقوام و ملل مختلف چگونه بوده است. و در فصل دوم و سوم که در واقع مهمترین قسمت های این تحقیق است آثار سوء فردی و اجتماعی بدحجابی بیان شده است و از آنجایی که اقتصاد نیز شاخه ای از اجتماع بوده و وابسته به جامعه می باشد در فصل چهارم که آخرین فصل است به آثار سوء بدحجابی بر اقتصاد جامعه پرداخته شده است. روشی که در این تحقیق استفاده شده براساس تحقیق بنیادی است و روش جمع آوری مطالب، روش کتابخانه ای است که به صورت فیش برداری جمع آوری شده است. روش تحقیق به اعتبار ماهیت توصیفی و به اعتبار موضوع دینی است. دراین تحقیق از منابع روایی وغیر روایی معتبر نیز استفاده شده است. از جمله نتبایج این تحقیق این است که: دین مبین اسلام پوشش و حجاب را برای زنان واجب و لازم دانسته و با بد حجابی وبی بند و باری مخالفت کرده است چرا که بدحجابی سلامت فرد و جامعه را به خطر می اندازد. کلید واژه ها: حجاب ، بدحجابی ، آثار سوء، فردی، اجتماعی، اقتصادی.

آنچه این نوشتار در پی آن است؛ روابط دختر و پسر از دیدگاه اسلام می باشد این مجموعه شامل شش فصل است در این نوشتار مولفه های اساسی روابط دختر وپسر در قسمت کلیات بیان می شود. سپس در فصل اول به بیان انواع برخوردهای اجتماعی دختر و پسر، از جمله : برخورد مبتنی بر شرم افراطی، برخورد دستپاچه و هیجان زده و روابط پنهانی و ... می پردازد. سپس با تحلیل وضعیت روابط دختر و پسر در ایران عوامل و دلایل گسترش این امر، در فصل دوم و سوم و چهارم مورد بررسی قرار خواهد گرفت. برخی از این عوامل به نوجوانان و افکار او، برخی به نحوه برخورد خانواده با نوجوان و برخی به شیوه برخورد جامعه با نوجوان برمی گردد. عدم آموزش صحیح درمورد وضعیت و واقعیت جنس مخالف، عدم آموزش حدود شرعی در مورد محرم و نامحرم، غیرتی بودن افراطی برخی از برادران و پدران در خانواده و ... از جمله مشکلاتی است که از شیوه برخورد خانواده با نوجوان نشات می گیرد. در فصل پنجم به بیان برخی پیامدهای این روابط خواهیم پرداخت. ایجاد بدبینی نسبت به یکدیگر، افزایش طلاق، افت تحصیلی، ترویج فرهنگ غربی، دلسردی نسبت به تشکیل خانواده، تاخیر در ازدواج، تحقیر و ذلت، نابودی غیرت و مردانگی و ... از جمله پیامدهایی است که در این فصل توضیح و تفسیر داده خواهد شد. در پایان فصل ششم به بیان ویژگی های یک رابطه سالم و دیدگاه اسلام در رابطه با روابط آزاد دختر و پسر خواهیم پرداخت و راهکارهای مرتبط با موضوع را بیان خواهیم کرد.

این تحقیق شامل نه فصل می باشد در فصل اول کلیاتی از قبیل مقدمه، تعریف موضوع، اهداف تحقیق، پیشینه موضوع، روش تحقیق و سؤالات آمده است. فصل دوم : معنای لغوی و اصطلاحی کلمه « امر» ، « نهی» و « معروف» و « منکر» همچنین امر به معروف و نهی از منکر از نظر اسلام معنا شده ، راههای شناخت معروف ها و منکرات از سه دیدگاه عقل، فطرت، سلیم و شرع، اهمیت و جایگاه این دو فرضیه از دیدگاه ادیان الهی ( اسلام، مسیحیت و یهودیت) و فرقهای اسلامی ( خوارج، مرجئه ، معتزله و ...) بیان شده است. در فصل سوم از تحقیق چهار شرط اصلی از شرایط امر به معروف و نهی از منکر بیان شد که این شرایط عبارتند از : اولا امر و ناهی باید معروف و منکر را بشناسند، ثانیا امر و ناهی احتمال اینکه امر به معروف و نهی از منکر آن ها تأثیر دارد را بدهند، ثالثا تارک معروف و عامل به منکر بر ادامه شیوه خود اصرار داشته باشد و رابعا امر به معروف و نهی از منکر موجب مفسده ای نباشد در فصل چهارم مراتب این دو فرضیه شامل ( انکار قلبی، انکار زبانی و اقدام عملی آن بیان شده است. فصل پنجم شیوه های امر به معروف و نهی از منکر ذکر شده است که عبارتند از ( شیوه گفتاری، نوشتاری و عملی، شیوه هنری، شیوه مستقیم و غیر مستقیم ، شیوه ارائه جایگزین، شیوه فردی و جمعی ، شیوه تدریجی و تکرار کردن و الگو سازی برای فرد می باشد. از فصل ششم بخش اصلی تحقیق یعنی آثار و پیامدهای امر به معروف و نهی از منکر از دیدگاه قرآن و سنت پرداخته شده در فصل ششم آثار و پیامدهایی که انجام امر به معروف و نهی از منکر در اجتماع دارد بیان شده که عبارتند از ( برپایی واجبات، تأمین امنیت، حلال شدن درآمدها، پرداخت حقوق دیگران ، عمران و آبادی زمین، انتقام از دشمنان اسلام ، اصلاح امور دین و دنیا، دعوت به اسلام ، مخالفت با ستمگران و نجات از بلای الهی ) فصل هفتم آثار و پیامدهایی که خود فرد بر اثر برپایی این دو فرضیه بدست می آورد ذکر شده که عبارتند از : ( خود سازی خود فرد، شرکت در ثواب الهی ، دنیا و آخرتی سودمند، عزت و سربلندی ، مقام خلیفه الهی ، بهره مندی از الطاف الهی ، نشانه بهترین بودن، فلاح و رستگاری ، خوشنودی خدا، مقام ویژه در آخرت.) در فصل هشتم آثار و پیامدهایی که ترک این دو فریضه در جامعه دارد بیان شده که عبارتند از : ( سلب نعمت و برکات الهی، تسلط اشرار، عقوبت الهی، پیامدهای فرهنگی و فروپاشی کانون گرم خانواده) و در فصل آخر آثار و پیامدهای ترک این دو فریضه برخورد فرد بیان شده که شامل ( تضعیف ایمان خود فرد، عدم اجابت دعای او، شرکت در گناه، محرومیت از حیات واقعی، لعن و نفرین الهی، کم شدن روزی فرد، واژگونی قلب و جدایی از اولیاء خدا).

حضرت مهدی ( عجل الله تعالی فرجه) در سال 255 هجری در سامرا دیده به جهان گشودند. در سنین کودکی والدین خویش را از دست دادند و در حالیکه پنج سال از عمر مبارکشان می گذشت. مسئولیت سنگین امامت را عهده دار گشتند. شرایط نامساعد اجتماعی اقتضا می کرد که آن حضرت دور از چشم مردم، حتی شیعیان به حیات خود ادامه دهند. لذا همزمان با امامت، غیبت کوتاه مدت ایشان آغاز گشت. در این دوران امام فقط با چند تن از یاران خاص و مورد اعتماد خود که بعدها، نواب خاص نامیده شدند، ارتباط داشتند و به وسیله آنها با شیعیان در ارتباط بودند. تا اینکه در سال 329 غیبت دراز مدت آغاز گشت و ارتباط امام در ظاهر به طور کلی با شیعیان قطع گردید. از آن تاریخ تاکنون صدها سال می گذرد و مردم همانگونه که از خورشید پس ابر بهره مند می شوند از وجود پربرکت امام در پشت پرده غیبت بهره می جویند و به خاطر همین فواید بی شماری که وجود امام غایب در بین مردم دارد، است که آن حضرت سالها قبل از اینکه جهان پذیرای حکومت عادلانه شان، باشد متولد شدند و تا زمانیکه جهان آمادگی های لازم را پیدا نکند این غیبت به طول خواهد انجامید. بخش اول این تحقیق به شناخت مختصری از زندگی حضرت مهدی می پردازد و در بخش بعدی فلسفة غیبت صغری مورد بررسی قرار می گیرد، در نهایت به مسائلی پیرامون غیبت کبری و فلسفه این غیبت دراز مدت پرداخته می شود.

عنوان تحقیق مهدویت از دیدگاه ادیان می باشد که به بررسی اعتقادات ادیان مختلف، درباره ظهور منجی آخرالزمان می پردازد، و با استناد به آیات و روایات اسلامی که از طریق شیعه و سنی به ما رسیده است، به اثبات این مسئله می پردازد. بنابراین ابتدا اصالت مهدویت از نظر عقلی و فطری مورد بررسی قرار گرفته و بعد دیدگاه اندیشمندان مسلمان و غیرمسلمان و اقوام و ملل مختلف جهان درباره منجی موعود را بیان می کند، که از جمله این اقوام، هندیان می باشند، که اعتقاد به وجود نجات دهنده ای در آخرالزمان دارند و در کتاب های مقدس آنها بشارت هایی درباره منجی موعود، با تعابیر مختلف آمده است که با روایات اسلامی نیز مطابقت دارد. همچنین در بین زرتشتیان نیز این اعتقاد وجود دارد که قبل از پایان جهان در هزاره سوم، آخرین منجی که سوشیانس نام دارد، ظهور خواهد کرد و با ظهور او جنگ نهایی بین خیر و شر در می گیرد و در نهایت خیر پیروز می گردد. یهودیان نیز در انتظار آمدن مسیحا هستند و آرزو دارند که از طریق ظهور منجی موعود بر جهانیان مسلط شوند و در کتب مقدس خود به این مسئله اشاره کرده اند. همچنین در این تحقیق بیان می شود که جامعه مسیحیت در انتظار بازگشت عیسی ( ع) هستند و بشارات کتب مقدس آنها این انتظار را تشدید می کند. و در پایان به بررسی مهدویت در دین اسلام می پردازد و بیان می کند که این عقیده، از آغاز اسلام در بین مسلمانان وجود داشته و پیامبر ( ص) و ائمه معصوم ( ع) بارها از دولت مهدی ( ع) و آثار و علائم آن گفتگو کرده اند که روایات آنها از طریق شیعه و سنی به ما رسیده است. روش این تحقیق بنیادی است و اطلاعات به شیوه کتابخانه ای و از طریق فیش برداری جمع آوری شده است و ماهیت آن توصیفی می باشد و به اعتبار موضوع جزء موضوعات دینی و اعتقادی می باشد. در این تحقیق از منابع روایی مثل الارشاد شیخ مفید؛ اصول کافی، کلینی؛ بحارالانوار، علامه مجلسی؛ غیبت نعمانی و از فرهنگ هایی مثل فرهنگ معین، گنجینه لغات فارسی به فارسی، آژنگ استفاده شده است. از جمله نتایج تحقیق: عقیده به وجود منجی امری عقلی و فطری می باشد که تمام ادیان و فرقه ها و اقوام و ملل مختلف با هر زبان و نژادی به آن اعتقاد دارند و در انتظار ظهور منجی و تشکیل حکومت عدل جهانی هستند. کلید واژه ها: منجی، موعود، مهدی، انتظار، دین.