جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه رضایت از زندگی وخودکارآمدی با توجه به نقش واسطه‌ای هوش هیجانی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان فسا بود. بدین منظور 200 نفر (118معلم زن و 82 معلم مرد) از معلمین مقطع ابتدایی شهرستان فسا به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شدند. سپس آزمودنی‌ها پرسشنامه‌های خودکارآمدی عمومی (شرر، 1982)، رضایت از زندگی(اندیکت و همکاران ،1993) و هوش هیجانی (گلمن، 1992) را تکمیل نمودند. پایایی ابزارها با روش آلفای کرونباخ برای خودکارآمدی عمومی 91/0، هوش هیجانی 89/0 و رضایت از زندگی 83/0 به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از معادلات ساختاری انجام شد. نتایج نشان داد که رضایت از زندگی، هوش هیجانی را در معلمین مقطع ابتدایی به طور معناداری پیش بینی می‌کند(β=0.82)، همچنین هوش هیجانی، خودکارآمدی را در معلمین مقطع ابتدایی به طور معناداری پیش بینی می‌کند(β=0.52) و در نهایت رضایت از زندگی، خودکارآمدی را در معلمین مقطع ابتدایی به طور معناداری پیش بینی می‌کند(β=0.68). یافته‌ها موید آن است که مدل مورد نظر از برازش مطلوبی برخوردار است و هوش هیجانی در رابطه رضایت از زندگی و خودکارآمدی نقش واسطه‌ای ایفا می‌کند.

‫در احکام شرعی، اختلاف وجود ندارد، بلکه اختلاف در استنباط‌های فقهاء است؛ و از جمله عواملی که در استنباط فقهاء، تأثیر دارد «ادبیات عرب» می‌باشد. نقش ادبیات عرب در استنباط‌های فقهاء، در مقام استدلال و دلیل‌آوری و گاهی در مقام رد اقوال دیگران دیده می‌شود. تفسیرهای لغوی، نقش فراوانی در برداشت‌های فقهاء از نصوص و ادله دارند. اشتباه در دریافت و درک کلمات عربی و معانی آنها موجب بروز اختلافات در احکام شرعی می‌گردد. برداشت‌های گوناگون از مسائل نحوی نیز موجب شده است اختلافاتی در صدور احکام شرعی ایجاد گردد که نمونه‌های فراوانی از تأثیرات علوم ادبی در استنباط فقهاء را می‌توان در فقه مشاهده نمود؛ و به موارد زیادی در کتب فقهی برمی‌خوریم که حکم شرعی را با استناد به مسائل ادبی بدست آورده‌اند. اهمیت آن تا به آنجا است که فقهاء، یکی از شرایط اجتهاد را تسلط بر ادبیات عرب دانسته‌اند. اما با این حال مشاهده می‌کنیم که گاهی به ادبیات عرب کم توجهی می‌شده و بهای چندانی به آن داده نمی‌شود؛ و حتی خواندن ادبیات عرب را اتلاف عمر و وقت به حساب می‌آورند، در حالی که باید علوم ادبی را پایه و اساس علوم دینی به حساب آورد. بنابراین با توجه به گستردگی‌ مباحث ادبی و میزان تأثیرگذاری آنها در استنباط احکام شرعی و سایر رشته های علوم حوزوی باید با تلاش بیشتر و برنامه‌ریزی دقیقتر به فراگیری ادبیات عرب در حوزه علمیه همت گماشت. كليد واژه: نحو، بلاغت، اشتقاق، لغت، صرف، معانی، بیان، بدیع، فقه، قرآن، تفسیر، حديث، سنت، آیات الأحکام، إستنباط، إجتهاد.