جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

أکد الدکتور علی ابو الخیر مدیر مرکز الفارابی للدراسات الاستراتیجیة فی القاهرة: إن القائد الامام علی الخامنئی نجح فی وأد الفتنة التی کادت لا تبقی ولا تذر، فلم یکن من المستبعد انفجار فتنة مذهبیة بین الشیعة والسنة تنتهی الی حرب أهلیة فی العراق أو فی لبنان أو فی أی بلد آخر، وهذا ما یسعی إلیه أعداء الأمة. وقال الدکتور أبو الخیر: إن الأمة الإسلامیة بحاجة إلی الوحدة، وکل من یعکر أجواء هذه الوحدة یکون آثما، فما حدث من شخص نسب نفسه لشیعة أهل البیت علیهم السلام ثم قام بسب السیدة عائشة زوج النبی الأعظم (ص)، وکذلک سب بعض الصحابة وخاصة الخلیفتین أبی بکر وعمر، فلابد أن یکون الدافع وراء ذلک صهیونیا أمریکیا استکباریا، لأن المستفید الوحید مما قال هم الصهاینة الذین یریدون ضرب کل المسلمین علی اختلاف مذاهبهم.

ولد سماحة العلامة السیدعلی فضل الله فی النجف الاشرف عام 1959م. فی بیت العلم و التقوی و هو ابن المرجع الراحل السید محمد حسین فضل الله (رحمه الله) یحمل اجازة فی الدراسات الحوزویة و الاعلام و الحقوق وله دراسات عدیدة فی المجالات المذکورة و یتصدی لرئاسة جمعیة المبرات الخیریة و جمعیة اسرة التآخی، و مجلس امناء مؤسسات سماحة المرجع الراحل السیدمحمد حسین فضل الله (رض) و عضو مجلس امناء الاتحاد العالمی لعلماء المسلمین و عضو المجلس المرکزی لتجمع العلماء المسلمین و عضو المجلس الأعلی بالمجمع العالمی لاهل البیت والمجمع العالمی للتقریب بین المذاهب الاسلامیة.

یعد السید غلام علی کلزار من الشخصیات العلمیة والثقافیة البارزة فی کشمیر، ولد فی عام ١٩٣٩ للمیلاد، وبعد أن أکمل مراحل الدراسة الأکادیمیة شعر فی نفسه الرغبة الجامحة لدراسة العلوم الإسلامیة، فبدأ أولاً بدراسة اللغات العربیة والفارسیة والأردیة لیحصل علی شهادة الماجستیر فی هذه اللغات، ثم باشر بالأنشطة والفعالیات المختلفة فی العدید من المجالات الثقافیة، وفی دیسمبر من عام ١٩٦٣ انضم إلی حزب "مسلم یوته فیدریشن" (اتحاد الشباب المسلم) لیصبح نائباً لرئیس الحزب آنذاک مولانا بیر زاده بدر الدین، وذلک علی خلفیة الحرکة الشهیرة بحرکة الشعرة المقدسة- نسبة إلی الشعرة المقدسة المنتسبة للنبی الأعظم (ص) والتی یحتفظ بها فی مزار حضرة بال- حیث ثار الشعب الکشمیری فی هذا العام لاستعادة هذه الشعرة المقدسة من السلطات المحلیة.

والحمد لله رب العالمین، والصلاة والسلام على سید خلقه محمد و آله الطاهرین و صحبه المیامین و بعد:فبعون الله تعالى، و بمناسبة أسبوع الوحدة الإسلامیة فی ذکرى میلاد الرسول الأکرم(صلى الله علیه و آله وسلم) والإمام الصادق(علیه السلام)، عقد المجمع العالمی للتقریب بین المذاهب الإسلامیة مؤتمره الدولی الثالث والعشرین للوحدة الإسلامیة بطهران من 15-17 ربیع الأول 1431هـ الموافق 2-4 آذار/مارس 2010م بحضور 650شخصیة علمیة من الجمهوریة الاسلامیة الایرانیة وسائر أنحاء العالم. وقد خُصص هذا المؤتمر لدراسة موضوع (الأمة بین المذهبیة والطائفیة).وقد افتتح المؤتمر سماحة آیة الله الشیخ هاشمی الرفسنجانی رئیس مجلس الخبراء ورئیس مجمع تشخیص مصلحة النظام فی الجمهوریة الإسلامیة الایرانیة بکلمة جامعة، وحظی المشارکون بلقاء سماحة الإمام الخامنئی (دام ظله) قائد الثورة الإسلامیة واستمعوا بهذه المناسبة الى حدیثه التوجیهی القیم.

أودّ فی هذا المقال أن أقف عند موضوع «الشعائر» وما یمکن أن ننطلق منها فی عملیة خلق الانسجام بین المسلمین.الارتباط بین الشعائر والشعور والمشاعر فی الجذر اللغوی واضح، ویوحی ـ والله أعلم ـ بأن شعائر الله تعمّق شعور الإنسان بالارتباط بالله.ولاشک أن هذا الشعور هو الأساس الذی تبتنی علیه علاقات الإنسان بالله وبأخیه الإنسان، وهو القاعدة التی تخلق الانسجام بین أبناء الأمة المسلمة فی عقیدتها وتحرکها وأهدافها وعلاقاتها الداخلیة والخارجیة.

یهتم هذا البحث بأمر حیوی، یساعد البلدان الإسلامیة المعاصرة علی التوفیق بین المدارس الفقهیة السایدة فیها. فبالرغم من أن الناس ینظرون إلی أن المذاهب الإسلامیة مستقلة عن بعضها، فإن التأمل فی وضع هذه المذاهب، یؤکد حقیقة أنها کانت مدارس تشرح الشریعة الإسلامیة، کل منها اختص بجزء من إقلیم الدولة الإسلامیة الشاسعة. ولم یکن هذا الاختصاص متعمدا، وإنما فرضته الظروف، حیث ظهر فقهاء فی هذه الأقالیم أنشأوا هذه المدارس، فاشتهرت بأسماء أیمتها، ولم تکن وسایل الاتصال والتواصل آنذاک کما هی الیوم سهلة وسریعة، وکان ذلک سببا رییسا فی أن التاریخ لم یجمع هذه المدارس فی مدرسة واحدة کبری یطلق علیها مدرسة الفقه الإسلامی.

بسم الله الرحمن الرحیمالحمدلله رب العالمین، والصلاة والسلام علی أشرف الأنبــیاء والمرسلین، سیدنا محمد وعلی آله وصحبه أجمعین، أما بعد فهذه ورقة عمل مختصرة أضعها بین یدی هذا المؤتمر الدولی راجیا الله تعالى قبولا، وعسی أن أحظی بمنّه وتوفیقه.و موضوع الورقة هو افتقار الصحوة الإسلامیة إلی العلم الشرعی، بینت فیه سبب هذا الافتقار وکشفت فیه عن الباعث  الذی ینبغی أن یوجه الصحوة الإسلامیة صوب أساس علمی شرعی أصیل، ثم تحدثت عن أثر هذا التوجه حین تأخذ به هذه الأمة الإسلامیة، وهذه الآثار فی الحقیقة هی فی الوقت ذاته تشخیص لمظاهر سلبیة ظهرت- ولا زالت تتنامی-  فی مسیرة الصحوة الإسلامیة، إلا أنه لا ینبغی أن یفهم من هذا أنی أتیت علی کل ما یکتنف الصحوة فی علاقتها بالعلم الشرعی؛ لأنی لم أشأ أن أکرر ما هو معروف من قضایا وتحلیلات ولا أن أسرد أدلة حول ما هو متفق علیه.

بسم الله الرحمن الرحیمالمقدمة:کم یصاب المسلم الواعی، بالغثیان، وضیق الصدر، عندما نُخضِع واقع الأمة الإسلامیة- الیوم- للتأمل، والتشخیص، فینکشف له واقع متأزم مؤلم، هو الذی یطبع حال أمتنا.فهذا الشتات، وهذه الفرقة، وهذا التنابز بالألقاب، والأنساب، والمذهبیة، والطائفیة، التی تشوه صورة عقیدتنا وأمتنا، تمثل کلها هموما، تقضّ مضاجع العلماء، والحکماء، والعقلاء فی أمتنا خصوصا وهی تملک فی کتابها سبل العلاج. وکما یقول الشاعر القدیم:ومن العجائب والعجائبُ جَمّة قرب «الدواء» وما إلیه وصولکالعیس فی البیداء یقتلها الظما والماء فوق ظهورها محموللذلک باتت الحاجة ماسة إلی معالجة قضیة الحوار الذی هو موضوعنا هذا، فی محاولة لتشخیص الداء، والکشف عن الناجع من الدواء.