جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

این تحقیقی است، با هدف بررسی امکان فلسفه ای مستقل زیر عنوان فلسفه فیلم. گام ضروری اول برای این هدف، تلاشی نظری برای نشان دادن نحوه هایی از ارتباط بین فلسفه وفیلم است، که امکان وجود فلسفه‌ای مجزا با عنوان فلسفه فیلم را تأیید میکند. پس از مباحثه درباب خود ایده فلسفه فیلم، سه حوزهکلاسیک عمده فلسفه، هستی‌شناسی، اخلاق و زیبایی یا هنر و نسبت آنها را با فیلم بررسی خواهیم کرد. دلیل اینکار، در وهله اول، نشان دادن نسبت بین فیلمها، با توجه به ماهیتشان و این حوزه های کلان فلسفه است که به نوبه خود ما را در هدفمان یعنی اثبات ارتباط بین فیلم و فلسفه یاری خواهد کرد. و در مرحله بعد، پاره ای از قابلیتهای فیلم دربرانگیختن پرسشهای جدی و تازه در این حوزه هاست. گام بعدی این تحقیق، ملاحظه فیلم در نسبت با مسئله آگاهی و نظریه شناختی، دو حوزه پر رونق فلسفه ذهن معاصر، است که میکوشد توانایی فیلمها در آگاهی بخشی و واکنشها و کارکردهای ذهنی مخاطبان در مواجهه با فیلمها را بررسی کند. پس از این گام، به بررسی مابعدنظریه (پست ـ تئوری ) در اندیشه دو نظریه پرداز و فیلسوف فیلم مهم معاصر و نقد آن از سنت کلاسیک نظریه سینمایی و راهکارهای جایگزینش برای این سنت خواهیم پرداخت. در انتها، ترجمه یکی از گفتارهای کارگشا درباب حدود قابلیت فلسفی فیلمها از یکی از فیلسوفان فیلم مطرح معاصر را ارائه خواهیم کرد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی اثربخشی الگوی عوامل مشترک درمانی با توجه به هستی شناسی اسلامی بر بهبود رابطه والدین-نوجوان صورت گرفت. محقق با استفاده از ساختار و فرآیندی که الگوی عوامل مشترک ارائه می دهد، جلسات خانواده درمانی با محوریت هستی شناسی اسلامی برگزارکرد. برای بررسی اثربخشی درمان ارائه شده از طرح تجربی تک موردی (A-B) استفاده شد. در این پژوهش یک خانواده که معیارهای لازم جهت شرکت در طرح را داشت انتخاب شده و به عنوان واحد آزمون، مورد تحلیل قرار گرفت.در این پژوهش جهت گردآوری داده ها بعد از جلسات پنجم و دهم، با هر یک از اعضا مصاحبه نیمه ساختار یافته در مورد تغییرات درمانی با انجام پذیرفت. تجزیه و تحلیل یافتههای کیفی به روش تحلیل توصیفی صورت گرفت. نتایج یافته ها نشان داد که مداخلات مبتنی بر هستی شناسی در پنج بخش کلی ۱- اصلا بلا و آزمایش ۲- اصل رنج و رشد، ۳- اصل محبت و تسخیر، ۴- حوزه مسئولیت و وظایف فردی در هستی شناسی، ۵- جایگاه والدین و فرزندان در هستی شناسی اسلامی و الزامات آن، ۶- مداخله بر مبنای قاعده شکرگزاری و تصدیق اعمال مطلوب ، تاثیر گذار بوده و توانسته رابطه والدین و نوجوان را در ابعاد مختلفی بهبود بخشد.

---

تاکنون هفت گونه شپشک گیاهی خانواده ی Asterolecanidae از مناطق مختلف ایران در منابع به ثبت رسیده است. از این تعداد سه گونه روی بلوط جمع‌آوری و گزارش شده است. اما هیچ‌کدام مورد بررسی دقیق قرار داده نشده است. در این پژوهش، با توجه به نمونه‌برداری‌های منظمی که از درختان بلوط، جنگل های اسلام آباد غرب طی سال های ۱۳۹۵-۱۳۹۴ به عمل آمد، فقط گونه‌یAsterodiaspis quercicola (Hemiptera: Sternorrhyncha: Coccomorpha: Asterolecanidae) جمع‌آوری و جنبه-های بیولوژیکی و مورفولوژیکی آن مورد بررسی قرار گرفت. این حشره به صورت ماده‌های نابارور روی سر شاخه‌های دو ساله زمستان گذرانی می کند. تخم ها در اول خرداد ماه سال تفریخو سپس پوره های سن یک انتشار می یابند. اوج جمعیت ۱۸ تیرماه و در ۲۲ مرداد ماه به کمترین مقدار می رسند. این گونه یک نسل در سال دارد. هم‌چنین در این منطقه حشره نر یافت نشد. براساس نتایج به دست آمده، طول دوره‌ی انکوباسیون رشد و نمو جنین ۱±۹ روز، طول دوره ی پورگی ۴ ±۵۴ روز، طول دوره ی تخم تا پورگی ۵±۶۳ روز و طول دوره‌ی زندگی ماده (قبل از تخم ریزی + بعد از تخم ریزی) ۴±۵۹ روز است. زنبورHabrolepis dalmanii Westwood ۱۸۳۷ (Hym: Ensyrtidae) به عنوان پارازیتویید این گونه جمع آوری و شناسایی شد. خصوصیات مهم ظاهری و میکروسکوپی A. quercicolaشامل بدن عدس مانند، رنگ شفاف، روزنه های ۸ شکل در حاشیه‌ی زیرین بدن و وجود دو موی بلند در انتهای بدن می‌باشد.