جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی : پرسش‌هایی درباره نحوه مذاکره درباره اعتقاد و عدم اعتقاد در حوزه‌های اجتماعی و عمومی، توجه فزاینده‌ای را از سوی دانشگاهیان در طیف وسیعی از رشته‌ها و اعضای نگران جامعه به خود جلب می‌کند. این جلد به ظهور «الحاد جدید» و پدیده «معنوی اما نه مذهبی» در حال توسعه می پردازد. با پرهیز از روایت‌های ساده‌گرایانه از بی‌خدایی، و باورهای دینی، بینش گسترده‌ای از تفاوت‌های جزئی در خداباوری و بی‌خدایی، و نیز عمل معنوی و ایمان را در اختیار خوانندگان قرار می‌دهد. فصل‌های یک پانل بین‌المللی از مشارکت‌کنندگان بر موضوعاتی مانند: گونه‌شناسی یا نقشه‌نگاری بی‌خدایی‌ها و آگنوستیکیسم تمرکز دارند. انواع متضاد بی خدایی در مسیحیت و بودیسم؛ سوالاتی در مورد مواضع شناختی و دوکساستیک در الحاد. رد خداباورانه و در آغوش گرفتن خداناباورانه «خدا»؛ و زیبایی شناسی بی خدایی با فراتر رفتن از سنت مسیحی، این کتاب مورد توجه ویژه محققان فلسفه دین، و همچنین مطالعات دینی و الهیات به طور کلی خواهد بود.

ترجمه ماشینی: این جلد شامل کمک‌های علمی تازه‌ای به مناسبت صدمین سالگرد تولد جان هیک، فیلسوف دین در سطح بین‌المللی مشهور است، که آثارش همچنان در دنیای متنوع مذهبی و پر از درگیری امروزی ارتباط جهانی قابل توجهی دارند. نوشته های او پارامترهای کثرت گرایی مذهبی را بازنشانی کرده است. تا کنون، پلورالیسم مذهبی هیک عمدتاً در رابطه با بافت غربی که مسیحیت دین غالب است دیده می‌شود. این جلد شامل تعامل غربی و غیرغربی با تفکر او در زمینه هایی مانند ژاپن، چین، کره، نیجریه و هند است، جایی که مسیحیت یک دین اقلیت با قدرت سیاسی اندک است. وجه تمایز آن در گسترش بحث در مورد کثرت گرایی مذهبی از طریق آوردن فرضیه کثرت گرایانه هیک به یک گفتگوی سازنده بین فرهنگی و بین مذهبی با دانشمندان هندوئیسم، جینیسم، دائوئیسم، یهودیت، مسیحیت، اسلام و ادیان سنتی آفریقا است. در انجام این کار، این مجموعه بررسی می کند که چگونه فلسفه کثرت گرایی دینی هیک مورد استقبال، تصاحب و ارزیابی این محققان قرار گرفته است. به همان اندازه مورد قدردانی و نقد قرار گرفته است و همچنان بر تفکر رایج در مورد کثرت گرایی مذهبی تأثیر می گذارد. این جلد کمک قابل توجهی به بحث آغاز شده توسط هیک می کند.

ترجمه ماشینی: برخی از مشکل سازترین رفتارهای انسان شامل رذیلت های ذهنی مانند تکبر، بسته اندیشی، جزم اندیشی، زودباوری و بزدلی فکری و همچنین تفکر آرزویی یا توطئه آمیز است. رذایل معرفتی چه نوع چیزهایی هستند؟ چگونه آنها را شناسایی و کاهش دهیم؟ چگونه و چرا این رذایل ما را از کسب دانش باز می دارند و نقش آنها در حفظ الگوهای جهل چیست؟ رابطه آنها با سوگیری ضمنی یا ناخودآگاه چیست؟ رذایل معرفتی و نظام های ستم اجتماعی چگونه با یکدیگر ارتباط دارند؟ آیا ما ناخواسته چنین ویژگی هایی را از فرآیند اجتماعی شدن و اجتماعات اطراف خود جذب می کنیم؟ آیا رذایل معرفتی صفاتی هستند که بتوانیم آنها را سرزنش کنیم؟ آیا رذایل معرفتی نهادی و جمعی می تواند وجود داشته باشد؟ این کتاب در پی پاسخگویی به این سؤالات مهم در مورد رذایل ذهن و نقش آنها در زندگی اجتماعی و معرفتی ماست و اولین مجموعه در نوع خود است. فصل‌هایی که توسط محققان برجسته در سه بخش تنظیم شده‌اند، به بررسی ماهیت رذایل معرفتی، نمونه‌های خاص این رذایل و مطالعات موردی در معاونت معرفت‌شناسی کاربردی، از جمله آموزش و پرورش و سیاست می‌پردازند. در کنار این پرسش‌های اساسی، این جلد گزارش‌های پیچیده‌ای از رذائل جدید و آشنا ارائه می‌دهد. اینها عبارتند از تکبر و نوکری معرفتی، بی عدالتی معرفتی، فحاشی معرفتی، تفکر توطئه آمیز، تعلل، و اشکال بسته اندیشی. معاونت معرفت شناسی برای دانشجویان اخلاق، معرفت شناسی و تئوری فضیلت و حوزه های مختلف فلسفه کاربردی، فمینیستی و اجتماعی مطالعه ضروری است. همچنین مورد توجه شاغلین، محققان و فعالان در زمینه سیاست، حقوق و آموزش خواهد بود.

ترجمه ماشینی: این کتاب به بررسی مسائل معرفت‌شناختی اجتماعی مرتبط با فناوری می‌پردازد تا بینش‌هایی در مورد خودآگاهی عمومی و اطلاع‌رسانی به مسائل آموزشی، سیاست‌گذاری و مشورت عمومی ارائه دهد.

ترجمه ماشینی: The Form of Becoming درکی نوآورانه از ظهور علم جنین شناسی در حدود سال 1800 و مفهوم جدیدی از توسعه ارائه می دهد که بر اساس معرفت شناسی ریتم است. این استدلال می کند که بین سال های 1760 و 1830، مفهوم ریتم برای بسیاری از زمینه های دانش، از جمله مطالعه زندگی و فرآیندهای زندگی، حیاتی شد. این کتاب تاریخچه ریتم در تئوری موسیقی، نظریه ادبی و فلسفه را با چرخش همزمان زیست شناسی به درک جهان زنده از نظر الگوهای ریتمیک، حرکت موزون و بازنمایی های ریتمیک در کنار هم قرار می دهد. مشترك همه این زمینه ها، دیدگاه آنها به ریتم به عنوان وسیله ای برای سازماندهی زمان - و نظم دادن به رشد موجودات بود. جانینا ولمن، مورخ علم، اولین مطالعه سیستماتیک تجسم در جنین شناسی را نوشته است. رشد جنینی در حدود سال 1800 از طریق تکنیک تصویری این مجموعه تصور می شد که امروزه هنوز در این زمینه رایج است. The Form of Becoming با ردیابی ریشه‌های سری توسعه‌ای به گرافیک‌های آموزشی قرن هفدهم برای مانورهای نظامی، رقص و کاردستی، نقش سازنده ریتم و حرکت را در تجسم زندگی در حال توسعه آشکار می‌کند.

ترجمه ماشینی: این کتاب تاملی درباره ماهیت، دامنه و محدودیت های دانش ارائه می دهد که در طول دهه ها در کانون توجه کار نویسنده بوده است. مقالات گردآوری شده در این جلد، این تلاش ها را در کشف حواشی بیرونی فهم تشریح و گسترش می دهد: مرزهای بیرونی تصورپذیری، محدودیت های شناخت، و پیامدهای ناگفتنی و پارادوکس. آنها به کاوش در زمین در مرزهای دانش می پیوندند. فصل اول به حقایق اساسی در مورد مفهوم سازی دانش می پردازد. پس از آن مطالعه ای در مورد چگونگی برخورد با مشکلات مربوط به تصدیق و ملاحظات حقیقت انجام می شود. فصول پایانی محدودیت‌های نمایش و عدم امکان ذاتی تحقق نظام‌بندی ایده‌آل دانش ما از کلیت‌ها را به دقت بررسی می‌کند. این کتاب دیدگاه‌های بدیعی را در رابطه با اندیشه فیلسوفی ارائه می‌دهد. این یک اثر بدیع برای خوانندگان علاقه مند به نظریه دانش و فلسفه شناخت است.

این دستاورد برجسته در تحقیقات فلسفی، متخصصان برجسته از سنت‌های مختلف فلسفه غرب را در تلاشی مشترک برای روشن کردن و توضیح مهم‌ترین تحولات فلسفی پس از جنگ جهانی دوم گرد هم می‌آورد. این جلد با تمرکز ویژه (اما نه منحصرا) بر آن بینش‌ها و جنبش‌هایی که عمیق‌ترین شکل جهان فلسفی انگلیسی‌زبان را شکل دادند، شکاف سنتی بین فلسفه «تحلیلی» و «قاره‌ای» را پر می‌کند و در عین حال فراتر از آن می‌رسد. نتیجه، راهنمای معتبری برای مهم‌ترین پیشرفت‌ها و دگرگونی‌هایی است که فلسفه را در این دوره پرفراز و نشیب و شگفت‌انگیز تاریخ شکل داده است، تحولاتی که امروزه همچنان این رشته را شکل می‌دهند. برای دانشجویان و دانش پژوهان فلسفه معاصر در همه سطوح مورد توجه خواهد بود و برای هر مجموعه فلسفی جدی ضروری است.

ترجمه ماشینی: این کتاب در کارگاهی به همین نام که در ماه می 2018 در دانشگاه پاویا برگزار شد، ابداع شد. هدف تشویق یک بحث بین رشته ای در مورد محدودیت های شناخت بود. هنگام ورود به علوم شناختی، با وجود رویکرد، یکی از اولین معماهایی که باید حل شود، تعریف شناخت است. هر تعریفی بلافاصله بحث انتساب را جرقه می زند: چه کسی/چه چیزی می شناسد؟ تعاریف ممکن است خیلی سست یا خیلی سخت به نظر برسند. آیا باکتری ها شامل می شوند؟ در مورد گیاهان چطور؟ آیا این یک امتیاز انسانی است؟ ما در جستجوی هوش مصنوعی هستیم، اما آیا شناخت مصنوعی در حال حاضر وجود دارد؟ و اگر این یک امتیاز انسانی بود، آیا ما همیشه آن را انجام می دهیم؟ آیا شناخت یک فرآیند است یا مجموع فرآیندهای فرعی بی‌شماری؟ آیا در مغز است یا در بدن؟ یا فراتر از بدن است؟ از کجا شروع می شود؟ به کجا ختم می شود؟ ما به عنوان فیلسوفان، قوم شناسان، روان شناسان و سخنوران سعی کردیم به هر یک از دیدگاه های خود به این سؤالات پاسخ دهیم و بینش عجیب خود را به یکدیگر منتقل کنیم.

ترجمه ماشینی: هدف اصلی این کتاب ارائه یک تحقیق انتقادی و تاریخی در باب طرح‌واره‌سازی کانت در نقد عقل محض است. به طور خاص، کتاب استدلال می‌کند که فصل طرح‌واره‌سازی کانت گامی ضروری در پروژه نقد است. این به یک مشکل خاص خود می پردازد که موضوع فصل های قبلی نیست: چگونه می توان مقولات را برای شهود به کار برد؟ نویسنده نشان می دهد که اصطلاح طرحواره دارای سنت جالب و طولانی در کاربردهای مختلف فلسفی است که در آثار کانت نقطه بی بازگشتی می یابد. در آثار فلسفی که قبل از کانت نوشته شده است، مفهوم طرح واره از خود معنا و کارکرد مشخص و مشخصی نداشت، بلکه در زمینه های مختلف (از بلاغت گرفته تا منطق و روانشناسی) به کار می رفت. پس از کانت، همه فیلسوفانی که از طرحواره ها صحبت می کنند، به نوعی به مفهوم متمایز کانت، که دارای معنای معرفتی خاصی است، اشاره می کنند. علاوه بر این، هدف این کتاب ارائه کمکی به درک رابطه فلسفه و علوم است. از طریق نشان دادن اهمیت فصل طرحواره نه تنها در نقد بلکه از منظری گسترده تر، ناشی از این واقعیت است که آموزه طرحواره کانت تأثیر چشمگیری نه تنها بر فیلسوفان، بلکه بر روانشناسان نیز داشته است.