تأثیر پیش‌داشت‌ها بر فهم متون و نظریۀ رشد شناختی پیاژه | کتابخانه مجازی الفبا

تأثیر پیش‌داشت‌ها بر فهم متون و نظریۀ رشد شناختی پیاژه | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
تأثیر پیش‌داشت‌ها بر فهم متون و نظریۀ رشد شناختی پیاژه
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
تأثیر پیش‌داشت‌ها بر فهم متون و نظریۀ رشد شناختی پیاژه
ویرایش اثر
چکیده :
این پژوهش با هدف سنجش دیدگاه‌های متفاوت در مورد تأثیر پیش‎داشت‎ها بر فهم متون انجام شده‌ است. این تفاوت ها در مکاتب مختلف ناشی از پاسخ‎های متفاوت به پرسش‎هایی مانند خاستگاه معنا، قصدی بودن آن و چیستی فهم است. سوال اصلی این تحقیق این است که در میان دیدگاه‌هایی که در مورد تاثیر پیش‌داشت‌ها بر فهم متون در مکاتب تفسیری و هرمنوتیکی بیان شده کدام دیدگاه از تایید بیشتری برخوردار است. برای بررسی و سنجش این دیدگاه‎ها می‌توان به حوزه‎های دیگری مراجعه کرد که در مورد فهم و شناخت تحقیق کرده‎اند. یکی از این حوزه‎ها، نظریه رشد شناختی ژان پیاژه است. روش این تحقیق مراجعه به آثار پیاژه و تحلیل نظریۀ شناختی وی و پیامدهای تفسیری این نظریه و سپس سنجش دیدگاه‌های تفسیری و هرمنوتیکی با یافته های این نظریه است. در این تحقیق با توجه به نظریۀ رشد شناختی پیاژه روشن شد که پیش‌داشت‎های مفسر و خوانندۀ متن بر فهم متون اثر گذارند. اما این اثرگذاری غیرقابل اجتناب نیست و باید با تعامل مداوم با متن به معنای نهفته در آن دست یافت. زیرا خاستگاه معنا مؤلف است و در واقع فراتر از ذهن خواننده، معنایی وجود دارد که هدف فهم و تفسیر، دست‎یابی به آن است.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
علی فتحی ، سید میثم موسوی
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://zehn.iict.ac.ir/article_724108.html
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (ذهن- سال 1404- دوره 26- شماره 102- از صفحه 121 تا 143)
یادداشت :
فهم متن هرمنوتیک پیش‌داشت‌ها نظریۀ شناختی پیاژه
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال