تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان از جهت فعال بودن یا غیر فعال بودن عواطف دینی بر اساس روش ویلیام رومی | کتابخانه مجازی الفبا

تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان از جهت فعال بودن یا غیر فعال بودن عواطف دینی بر اساس روش ویلیام رومی | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان از جهت فعال بودن یا غیر فعال بودن عواطف دینی بر اساس روش ویلیام رومی
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان از جهت فعال بودن یا غیر فعال بودن عواطف دینی بر اساس روش ویلیام رومی
ویرایش اثر
عنوان دیگر : An Analysis of the Content of the ‘Heavenly Gifts’ Textbook in Terms of Active or Inactive Religious Emotions Based on William Rumi's Method
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمانی دوره‌ی ابتدایی از نظر میزان درگیری فعال فراگیران با محتوای ناظر به عواطف دینی انجام شد. جامعه‌ی آماری، پنج جلد کتاب هدیه‌های آسمانی دوره‌ی ابتدای سال تحصیلی 1402ـ1403 بود. برای دستیابی به اهداف پژوهش، از روش تحلیل محتوا تکنیک ویلیام رومی استفاده شد. ابتدا محتوای ناظر به عواطف دینی با استفاده از سیاهه‌ی تحلیل محتوای محقق‌ساخته مشخص شد. برای برآورد روایی ابزار گردآوری داده‌ها، از نظر چهار نفر از متخصصان علوم تربیتی استفاده شد. برای بررسی اعتبار ابزار نیز ضریب هولستی به‌کار گرفته شد و عدد 83/0 که نشان از اعتبار ابزار دارد، به‌دست آمد. پس از آن، عواطف دینی به‌عنوان واحد مطالعه در نظر گرفته شد. متن، تصاویر و پرسش‌ها نیز به‌عنوان واحد تحلیل تعیین و بر اساس مقوله‌های فعال و غیرفعال با فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آنها مشخص گردید. نتایج پژوهش نشان داد که ضریب درگیری متن کتاب 1/0 می‌باشد که حاکی از غیرفعال بودن آن است. همچنین پرسش‌های کتاب با ضریب درگیری 93/0 به‌صورت فعال طراحی شده است. بررسی تصاویر کتاب نیز ضریب درگیری 6/0 را نتیجه داد که بر فعال بودن آن دلالت دارد. this study was conducted with the aim of analyzing the content of the ‘heavenly gifts’ textbook of the elementary school in terms of the level of the active involvement of learners with the content related to religious emotions. the statistical population of this study is the five volumes of the ‘heavenly gifts’ elementary textbook of the 1402-1403 academic year. to achieve the objectives of the research, i used william rumi's content analysis method. first, i identified the textbook content related to religious emotions using the content analysis checklist created by the researcher. i used the opinion of four experts in educational sciences to estimate the validity of the data collection tool. i used the holstein coefficient to check the reliability of the tool and the result was the number 0.83, which shows the reliability of the tool. i then considered religious emotions as the unit of study and determined the text, images and questions as the unit of analysis; and analyzed them based on active and passive categories, with william rumi's formula and found their engagement coefficient. according to the results of the research, the engagement coefficient of the textbook is 0.1, which indicates that it is inactive. also, the book's questions are actively designed with an engagement factor of 0.93. examining the pictures of the book, they have a 0.6 engagement rate, which indicates that they are effective.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
اعلام و شخصیت ها :
رومی, ویلیام, 1930 - م
نویسنده :
ابوالفضل نیکونظر
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://eslampajoheshha.nashriyat.ir/sites/eslampajoheshha.nashriyat.ir/files/article-files/5000155-1730973965.pdf
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (اسلام و پژوهش های تربیتی- سال 1403- دوره 16- شماره 2- از صفحه 59 تا 71)
یادداشت :

نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال