تصور از خدا مفهوم تصوری خدا English اسپرینگر 2023 New Approaches to the Scientific Study of Religion, 12 فهرست مطالب :,فهرست,فصل 1: مقدمه ای بر پروژه بین رشته ای و بین فرهنگی نقاشی های کودکان از خدایان: ارائه پروژه و این کتاب,ارائه پروژه نقاشی کودکان از خدایان,اثری در حال پیشرفت: از پیدایش پروژه تا کنون,رویه و دستورالعمل,ملاحظات اخلاقی,خدا، "خدا"، خدایان، عامل فراطبیعی: یادداشتی در مورد اصطلاحات,سازمان این کتاب,منابع,بخش اول: به سوی یک مدل یکپارچه,فصل 2: ​​مدل یکپارچه بازنمایی کودکان از خدا در نقاشی ها,طرح کلی ارائه,تعاریف,انسان گرایی در بازنمایی خدایان: دیدگاه های شناختی و رشدی,یک دیدگاه شناختی,دیدگاه توسعه ای,جنسیت در نقاشی های کودکان از خدایان,تأثیر بازنمایی های فرهنگی در نقاشی کودکان از خدایان,نقاشی های کودکان از خدایان از دیدگاه نظریه دلبستگی,احساسات در نقاشی های کودکان از خدایان,تأثیر آموزش دینی و جامعه پذیری دینی بر نقاشی کودکان از خدایان,دوسوگرایی: نسبت دادن ویژگی های متناقض به طور همزمان برای نشان دادن وجودی فراتر از هر طبقه بندی,سنتز,منابع,بخش دوم: تمرکز بر شکل اصلی: ویژگی‌های انسانی و جنسیتی,فصل 3: بازنمایی های خدای کودکان: آیا فیگورهای خدای انسان نما فقط انسان هستند؟,انسان گرایی در دین,رویکردهای شناختی به دین,فرضیه آمادگی,مقوله های هستی شناختی الهی در دوران کودکی,ماهیت نیمه گزاره ای بازنمایی های فرهنگی,توسعه مفهوم: شناخت و پیشینه فرهنگی اجتماعی کودکان,دسته ها و اطلاعات دامنه خاص,اهمیت شهادت در رشد مفاهیم مختلف کودکان,پیچیدگی ارقام خدا: نمایی از کثرت,دوقطبی کردن یک تغییر مبتنی بر دوتایی و فراخوانی به سؤالات پیوندهای غیر انسانی-انتزاعی/ نمادین,انواع مظاهر خدا و تعدد آنها,هیبریدیسم مفهومی: موردی برای بازنمایی خدا؟,شخصیت‌های خدای انسان‌نما در مقابل غیر انسان‌شکل در نقاشی‌های کودکان از خدا,دیدگاه رشدی تجدیدنظر شده در بازنمایی خدا انسان‌وار: انسان‌زدایی پیشرونده,منظور از انسان زدایی چیست؟,دوره رشد برای انسان‌زدایی از بازنمایی‌های کودکان از خدا چیست؟,دلیل علمی عمومی,نتیجه,منابع,فصل 4: انسانیت و غیر انسانیت در نقاشی کودکان از خدا: مطالعه موردی از سوئیس فرانسوی زبان,تحقیق جاری,منطق کلی,هدف از این تحقیق,روش عمومی,جمع آوری داده ها,شركت كنندگان,مواد,روش,تدابیر دینداری,متغیرهای پیش بینی کننده,تعلقات مذهبی و انجام نماز,تجزیه و تحلیل های آماری,مطالعه 1: ارقام خدا انسان نما در مقابل غیر انسان شکل: مطالعه تکرار,مطالعه 1: هدف، هدف و سؤال تحقیق,فرضیه ها,ساخت مدلی از انسان گرایی در بازنمایی های خدا,روش طبقه بندی,سیستم طبقه بندی در مدل,نتایج,بحث,مطالعه 2: فراتر از باینری ها: آزمایش تجربی استفاده کودکان از راهبردهای د-انسان سازی,هدف، هدف و سوال تحقیق,فرضیه ها,روش,ارزیابی و تجزیه و تحلیل,آشنایی با داده ها، موجودی و نمونه برداری,استراتژی‌های انسان‌سازی,متقاطع,In-the-Human-Figure رده: ویژگی ها,بریدگی-ترکیبی,از طریق پس زمینه,ساخت مدلی از انسان زدایی,نمونه ها,روش امتیازدهی,ویژگی های نمونه,نتایج,آزمون فرضیه ها,آزمون فرضیه 1,انسان زدایی,آزمون فرضیه 2,الگوهای رشدی,ملاحظات اضافی: تکنیک های گرافیکی اساسی,بحث,بحث عمومی,محدودیت ها و تحقیقات آینده,مفهوم عملی,مطالعات دینی و اعتقادی,تدریس عمومی,نتیجه,ضمیمه,منابع,فصل پنجم: ساخت و تخطی از مقوله‌های جنسیتی در بازنمایی چهره‌های الهی: مطالعه بین‌فرهنگی نقاشی‌های کودکان,گردآوری داده ها در چندین محیط اجتماعی- فرهنگی و مذهبی,موانعی که شرکت کنندگان با آن مواجه می شوند، موانعی که محققین با آن مواجه می شوند,اشکال فشار هنجاری و تایپ جنسیتی متجاوز,دسته بندی های جنسیتی و جمعیت شناسی اجتماعی کودکان,نمونه داده ها,مقوله های جنسیتی و موضوع مطالعه,توزیع دسته بندی های جنسیتی,مقایسه بین فرهنگی و بین ادیان بر چهره های زنانه,جنسیت فیگور الهی در مقابل جنسیت شرکت کننده,جنبه های رشدی,خلاصه,راهبردهای مورد استفاده کودکان برای بیان جنسیت در نقاشی های خدا,چهره های الهی مردانه,چهره های الهی زنانه,چهره های الهی آندروژن,چهره های الهی تمایز نیافته,خلاصه,بحث,منابع,فصل 6: خدایان کجا ساکن هستند؟ بخش اول: تصویرسازی فضایی در نقاشی های کودکان از خدایان,محل سکونت خدا همانطور که در نقاشی های کودکان نشان داده شده است: مروری بر ادبیات,اهداف مطالعه,نمونه داده ها,روش,وظیفه طراحی,کدگذاری نقشه ها,تحلیل آماری,نتایج,آثار فرهنگ و مذهب,اثرات سن,تاثیر جنسیت کودکان,اثرات زمینه های تحصیلی مذهبی یا منظم,بحث,نتیجه,منابع,فصل 7: خدایان کجا ساکن هستند؟ بخش دوم: رویکرد شناخت تجسم یافته و نقاشی های کودکان از خدایان,رویکرد شناخت تجسم یافته و بازنمایی خدا: مروری بر ادبیات,اهداف و فرضیه ها,نمونه داده ها,روش,وظیفه طراحی,حاشیه نویسی,تحلیل آماری,نتایج,کنترل جهت طراحی و نوع ترکیب,مکان شکل خدا در رابطه با خط وسط صفحه,پیش‌بینی‌کننده‌های موقعیت مکانی شکل خدا,توزیع فیگورهای خدا در سه قسمت صفحه: پایین، وسط، بالا,بحث,نتیجه,محدودیت های پژوهش حاضر و جهت گیری های بالقوه تحقیقات آینده,منابع,بخش سوم: تمرکز بر ویژگی های مواد,فصل 8: شناسایی خودکار رنگ و تعیین کمیت در نقاشی کودکان از خدا,رنگ در دین,رنگ در تحقیقات کلی نقاشی کودکان,رنگ در نقاشی های کودکانه خدایان,فرضیه ها و اهداف,روش,وظیفه طراحی,نمونه,شناسایی خودکار رنگ,تحلیل داده ها,نتایج,تعداد رنگ های استفاده شده در نقاشی ها,کشور و/یا فرهنگ,جنسیت,سن,نوع تحصیل,پر استفاده ترین رنگ ها در کل مجموعه داده,پرکاربردترین رنگ ها بر اساس کشور، جنسیت، سن و نوع تحصیل,کشور و/یا فرهنگ,جنسیت,سن,نوع تحصیل,بحث عمومی,نتیجه,محدودیت ها,منابع,فصل 9: بینایی کامپیوتری و روش‌های ریاضی مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل نقاشی‌های کودکان از خدا(ها),روش,مجموعه داده,امکانات,جاذبه زمین,فرکانس های رنگی,سازمان رنگ,موقعیت خدا,آنتروپومرفیسم,تفاوت ها بر اساس ویژگی ها,خوشه بندی بر اساس تفاوت ها,نتایج,آنتروپومرفیسم,موقعیت و جاذبه,موقعیت,جاذبه زمین,ترکیب موقعیت و گرانش,رنگ,فرکانس های رنگی,جاذبه رنگ,سازمان رنگ,ترکیبی از ویژگی هایی که مستقیماً از نقاشی استخراج شده است,ترکیبی از همه ویژگی ها,همبستگی بین ویژگی های عددی,بحث,منابع,بخش چهارم: تمرکز بر ویژگی های عاطفی و سبک دلبستگی,فصل 10: بیان عاطفی در نقاشی کودکان از خدا,توسعه رسم رسا و تفاوت های فردی,موردی برای مطالعه بیان عاطفی در مفهوم کودک از خدا,تحقیق در مورد نقاشی کودکان از خدا,بررسی کمی شدت و ظرفیت ابراز عاطفی در نقاشی کودکان از خدا,روایت روایی خداوند و مضامین کلامی,خداوند متعال و ناگفتنی است,خدای خالق,خدا عشق، صلح است، مراقب ماست,خداوند خشمگین و مجازات کننده است,مصلوب شدن و/یا قربانی کردن عیسی,خدا دوست ما، راهنمای ما است,بهشت و جهنم,بحث,منابع,فصل 11: سبک های مختلف دلبستگی در رابطه با نقاشی های کودکان از خدا: کاوش کیفی استفاده از نمادها در نمونه هلندی,چارچوب نظری: بازنمایی های خدا و نظریه دلبستگی,روابط دلبستگی و دین,نقاشی های کودکان از خدایان و دلبستگی,تحقیق تجربی: فرآیند، یافته‌ها و پرسش‌های جدید,مقایسه نقاشی‌های کودکان دلبسته ایمن و ناایمن: یک تحلیل کیفی,پرسشنامه تحقیق، فرضیه ها و دلبستگی,روش,نتایج,تصاویر,بحث و نتیجه گیری,منابع,بخش پنجم: تمرکز بر زمینه های فرهنگی خاص,فصل دوازدهم: نقاشی های کودکان ایرانی از خدا: ملاحظات جمعیت شناختی و زمینه ای,روش,جمعیت و نمونه,ابزار,روش,روش های تجزیه و تحلیل داده ها,ملاحظات اخلاقی,نتایج,بحث,نمایش های خدا از کودکان,بازنمایی های خدا از نظر جنسیت کودک,بازنمایی کودکان از خدا بر حسب سن آنها,بازنمایی کودکان از خدا از نظر محیط اجتماعی آنها,مردانگی - زنانگی بازنمایی خداوند از نظر جنسیت و سن شرکت کننده,نتیجه گیری کلی,ضمیمه: نمونه هایی از مضامین و نمونه هایی از بازنمایی خدای مذکر یا مؤنث,منابع,فصل سیزدهم: اولین اکتشافات و چالش های تحقیق در مورد بازنمایی خدایان در یک کشور قاره ای مانند برزیل,تاریخچه مختصری از مجموعه نقاشی ها در برزیل,ویژگی های زمینه آموزشی برزیل,دین در برزیل,مجموعه نقاشی ها,نتایج,نمونه گوجاجاراس,چالش های اصلی و چشم انداز آینده,منابع,بخش ششم: تمرکز بر عدم نمایندگی و ممنوعیت,فصل 14: آنیکونیسم کتاب مقدس؟ به نمایندگی از خدایان اسرائیل باستان و یهودا,آیا باید آنیکونیسم و ​​نمادگرایی را در تقابل قرار داد؟,شواهدی برای تصاویر یهوه در اسرائیل و یهودا,نمایندگی های یهوه در شمال (اسرائیل),نمایندگی های یهوه در جنوب (یهودا),شمایل گرایی و آنیکونیسم,ظهور یهودیت و ظهور آنیکونیسم,نتیجه گیری,منابع,فصل پانزدهم: بازنمایی خداوند در اسلام و نهی از آن: راهکارهایی که کودکان ایرانی از آنها برای ترسیم خدا استفاده می کنند.,نهی اسلامی از نمایندگی خدا,پرسش تصاویر در احادیث (کلمات نبوی و کلام ائمه),احادیث,ادبیات,مطالعات انجام شده در ایران در مورد درک کودکان از مفاهیم دینی,مطالعاتی در زمینه درک مفاهیم دینی,مطالعاتی در مورد درک کودکان از مفهوم خدا,مطالعاتی در مورد هنجار و درک کودکان از ممنوعیت ترسیم خدا,نقاشی کودکان ایرانی از خدا: زمینه، پرسش تحقیق و فرضیه ها,نقاشی پیامبران و امامان,سوال پژوهشی,مواد و روش ها,منابع آموزشی و فرهنگی (کتاب های درسی و سایر رسانه ها),گام یک,رسانه ها (تلویزیون),مرحله دو,نتایج,بحث,نتیجه,وب سایت های مشاوره شده (آخرین بازدید 5 مارس 2019),ضمیمه,منابع,بخش هفتم: تمرکز بر مقایسه با سایر عوامل ماوراء طبیعی,فصل 16: عوامل طبیعی و ماوراء طبیعی: بازنمایی کودکان از خدایان و موجودات مرده,رویکردی نظری برای کاوش در نقاشی های کودکان,استفاده از نمایش های گرافیکی در دو طرح روش شناختی,مطالعه 1: درک کودکان از مرگ انسان,مطالعه 2: نقاشی های کودکان از خدایان,خدایان و مردگان روی یک ورق کاغذ,چه چیزی ترسیم کردند؟,آنها را به کجا کشیده اند؟,چگونه آنها را ترسیم کردند؟,نظرات نهایی,منابع,بخش هشتم: تمرکز بر فرآیند تحقیق,فصل هفدهم: «تجهیز کار» و تولید زیرساخت دیجیتالی در مقیاس بزرگ: تحقیق قوم‌نگاری در پروژه نقاشی‌های خدایان توسط کودکان,مطالعه جامعه شناختی زیرساخت های دانش,مطالعه "زیرساخت های در حال ساخت",نامرئی و وارونگی زیرساختی,داده ها و زیرساخت های دانش,چالش های جدید,رویکرد روش شناختی,از نقشه‌ها تا داده‌ها: چند گام در "راه طولانی و پر پیچ و خم" تجهیز کار,تولید داده های "خام".,تولید توصیفگرهای "هدفی".,نتیجه,منابع,فصل 18: تاریخچه مختصر پایگاه داده نقاشی های خدایان کودکان (2015–2019),وضعیت پایگاه داده در سال 2015,مشکلات معماری پایگاه داده SQL و تأثیر آنها بر پروژه تحقیقاتی,دو گزینه برای حل مشکلات ساختاری SQL DB,وضعیت پایگاه داده در فوریه 2019: ساختار جدید پایگاه داده,توسعه آینده و سوالات باز,منابع,فصل 19: بین رشته ای، علم تیمی، و نسل بعدی محققان: تجربه پروژه نقاشی های کودکان از خدایان,پیچیدگی، بین فرهنگی، و علوم انسانی دیجیتال در پروژه نقاشی های کودکان از خدایان,بین رشته ای,از انضباط تا فرا رشته ای,تثبیت موقعیت,بین رشته ای در عمل,علم تیم,مشخصات محقق,نتیجه,منابع,بخش نهم: رویکردهای میان رشته‌ای به ترسیم خدایان: چالش‌ها، دستاوردها و دیدگاه‌ها,فصل 20: رویکردهای میان رشته ای به نقاشی کودکان از خدایان: چالش ها، دستاوردها و دیدگاه ها,نتایج اصلی برای مطالعه بازنمایی کودکان از خدا,مشارکت ها و محدودیت های روش شناسی نقاشی برای مطالعه بازنمایی کودکان از خدا,مزایا و محدودیت های رویکردهای بین رشته ای که بینش رایانه، مدیریت پایگاه داده و روانشناسی رشد را ترکیب می کند,دیدگاه های جدید,در حوزه علوم ادیان,در زمینه هنر دینی,بررسی خلاقیت و فرآیندهای خلاق,روانشناسی رشد و هنجارهای رشد,نتیجه,منابع,پیوست: فهرست تصاویر پایگاه داده پروژه text Pierre-Yves Brandt, Zhargalma Dandarova-Robert, Christelle Cocco, Dominique Vinck, Frédéric Darbellay Author book 1402-03-17 1402-03-17