اخلاق اسلامی و دینی اصطلاحنامه علوم قرآنی تعلیم و تربیت اسلامی فلسفه اخلاق اسلامی Persian ‫قم ‫مرکز اطلاعات و مدارک اسلامي، جامعة المصطفی العالمیة ‫1394 ‫تربيت عقلاني، در تربيتِ مطلوبِ ساير جنبههاي وجودي انسان، نقش اساسي و عمدهاي را ايفا ميکند و راه کسب توفيق در تربيت ديني، سياسي، اجتماعي، اخلاقي و... منوط به تربيت عقل است. اين پژوهش در چهار فصل به اين مقوله از ديدگاه قرآن و حديث پرداخته است. اقسام عقل به اعتبارهاي مختلف عبارت است از: غريزي و اکتسابي، نظري و عملي، عقل معاد و معاش، کامل و ناقص. واژههاي مترادف عقل در قرآن عبارت است از: نَهبه، لُبّ، حِجر، وَسَط. ابعاد تربيت عبارتاند از: جسماني، عقلاني، عاطفي و اجتماعي. مباني تربيت عقلاني عبارتاند از: مباني معرفت شناختي، مباني هستي شناختي و مباني انسان شناختي. هدف غايي تربيت عقلاني در قرآن و روايات عبارت است از: برخورداري از قوه تشخيص حق از باطل، توانايي تشخيص درست از نادرست و حلّ مشکلات پيش آمده در زندگي. مهمترين اصول تربيت عقلاني عبارت است از: اصل رعايت ظرفيتها و تواناييها و اصل تدرّج. مهمترين روشهاي تربيت عقلاني عبارتاند از: مشاهده عالم هستي و تفکر در عجايب آن، روش تجربه اندوزي، روش اعطاي علم و حکمت، روش مشورت با خردمندان، روش بازي، دعوت به تدبر در دانش، جدال احسن، و عمل صالح. آفات تربيت عقلاني از منظر قرآن و روايات عبارتاند از: هواي نفس، انجام محرمات و پيروي کورکورانه از نياکان. در پايان ميتوان گفت که قرآن کريم و روايات معصومان? در تمامي زمينههاي زندگي بشري، دستورات لازم و مورد نياز بشر را بيان کرده و براي رسيدن به هدف، رعايت قواعد و اصول تربيت عقلاني، مهمترين اصل است. text --- رجبی, علی Author ‫علي رجبي Author Thesis 1396-09-16 1396-09-29