<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><root><leader xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">00000na   22     1   450</leader><controlfield tag="001">383334</controlfield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" " xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><subfield code="a">آدرس دیگر: http://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?ID=243776<br />كليد واژه: نسبي گرايي معرفت شناختي، هدف، محتواي يادگيري، روش تدريس، تعليم و تربيت<br />منبع: پژوهش در برنامه ريزي درسي (دانش و پژوهش در علوم تربيتي-برنامه ريزي درسي) :   تابستان 1394 , دوره  12 , شماره  18 (پياپي 45) ; از صفحه 1 تا صفحه 12 . </subfield></datafield><datafield tag="200" ind1="1" ind2=" " xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><subfield code="a">نسبي گرايي معرفت شناختي و دلالت هاي آن بر تعليم و تربيت</subfield><subfield code="a">محسن تاتاری, حكيمه السادات شريف زاده </subfield><subfield code="b">article</subfield><subfield code="f" /></datafield><datafield tag="101" ind1=" " ind2=" " xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><subfield code="a">Persian</subfield></datafield><datafield tag="600" ind1=" " ind2=" " xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><subfield code="a" /></datafield></root>