00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000Per00رهیافتی به نظام تربیتی اسلام از نگاه صحیفه سجادیهشیرازدانشگاه شیرازدانشگاه شیراز از منابع مهم در بررسی و استنباط عناصر نظام تربیتی اسلام، دعاها‌ی مأثور از پیشوایان دین، به ویژه، دعاهای گران سنگ امام سجاد(ع) است. در این نوشتار اهداف، مبانی، اصول و روش‌های تربیتی در صحیفه سجادیه مورد بررسی قرار گرفته است. ابتدا به بررسی و تعریف مفاهیمی چون ‹‹نظام تربیتی›› ‹‹اهداف››، ‹‹مبانی‌››، ‹‹اصول›› و ‹‹روش‌های تربیت›› پرداخته و ارتباط بین این مفاهیم را روشن ساخته‌ایم. با توجه به ارتباط منطقی بین این عناصر، به استنباط نظریه‌های راهنمای عمل از دیدگاه صحیفه پرداخته و مقاله را با بررسی سه هدف، سه مبنا، سه اصل و دوازده روش تربیتی سامان بخشیده‌ایم. علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی عبدالله جوادی آملی خداشناسی استغفار اصول تربیت عزت تربیت عقلانی غفلت صحیفه کامله سجادیه موعظه پاداش و کیفر اعمال کیفر تقرب به خدا خداشناسی (کلام) تفضل(افعال الهی) اهل بیت(ع) تبشیر(افعال انبیاء) امام سجاد (ع) قرآن تفضل حسن ظن اخلاق اسلامی اهداف تربیت نظام تربیت حسن نیت ‌تربیت اسلامی بازگشت به اصل علامه طباطبایی عذاب قرآن موعظه ( قرآن ) اصطلاحنامه اخلاق اسلامی انابه خوش گمانی عزت نفس قرب به خدا تذکر عیب پوشی حب ذات غفلت تذکر تبشیر عبدالله جوادی آملی تعلیم و تربیت اسلامی تعلیم و تربیت اسلامی ج. امام چهارم(حضرت امام سجاد ع) فضل خدا امامان معصوم علیهم السلام امام سجاد علیه السلام عذر پذیری یادآوری نعمت صحیفه سجادیه میرشاه جعفری, سید ابراهیم (دانشیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان) Author مقامی , حمید (دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه اضفهان، ایران) Author امام چهارم (امام سجاد), زین العابدین؛ علی بن حسین (ع), ۳۸-‎۹۴ق. ۳۸#‎۹۴ق. Descriptor طباطبایی(علامه طباطبایی), سید محمد حسین (فیلسوف نوصدرایی معاصر، حکمت متعالیه، مفسر بزرگ؛ صاحب تفسیر المیزان، «بدایة الحکمة»، «نهایة الحکمة» و «اصول فلسفه و روش رئالیسم») , 1281ش. تبریز ##1360ش. قم 1281ش. تبریز ##1360ش. قم Descriptor جوادی آملی, عبدالله (مرجع معاصر تقلید مقیم قم، فیلسوف، عارف و مفسر قرآن), 1312ش./1350ق. آمل، مازندران# 1312ش./1350ق. آمل، مازندران# Descriptor article marcgt 2251-6123 specialized http:/jrt.shirazu.ac.ir