جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

عنوان :

روش‏شناسى تدوین سیره امامان در بحارالأنوار

نویسنده:

حسن حسین زاده شانه چى

نوع منبع :

کتابخانه عمومی , نمایه مقاله

کلیدواژه‌های اصلی :

سیره انبیا , تاریخ‏نگارى , سیره‏نگارى , محمدباقر مجلسى و بحارالأ نوار

چکیده :

کتاب بحارالأنوار یکى از کتاب‏هاى مشهور روایى و از تألیفات محمدباقر مجلسى (م1111ق) است که نویسنده به مناسبت مباحث مورد نظر و بر اساس اهدافى که در پى آن بوده، به ذکر روایات مربوط به سیره امامان علیهم‏السلام بر پایه منابع پیشین پرداخته است. مجلسى در این کتاب تلاش کرده تا کلیه روایات مربوطه را از منابع موجود و در دست‏رس خود گرد آورد. بر اساس شواهد موجود در کتاب، او تنها به نقل روایات بسنده نکرده و از عنصر نقد و تحلیل در تکمیل مطالب بهره برده است. هم‏چنین شیوه پردازش روایات و دسته‏بندى و چینش آن‏ها از ویژگى‏هاى این کتاب است. مزایاى فوق موجب شده که بخش سیره ائمه بحارالأ نوار از منابع قابل توجه در این موضوع باشد.

مشخصات اثر

عنوان :

موسوعة الأنوار فی سیرة الأئمة الأطهار المجلد 9

نویسنده:

السید احمد بن عبدالعزیز الموسوی الفالی

نوع منبع :

کتاب , مدخل اعلام(دانشنامه اعلام) , آثار مرجع

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

مشخصات اثر

عنوان :

موسوعة الأنوار فی سیرة الأئمة الأطهار المجلد 10

نویسنده:

السید احمد بن عبدالعزیز الموسوی الفالی

نوع منبع :

کتاب , مدخل اعلام(دانشنامه اعلام) , آثار مرجع

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

مشخصات اثر

عنوان :

طراحی و تبیین «الگوی عمومی تربیت دینی بزرگسالان در قرآن» با تأکید بر وظایف مربی

نویسنده:

سید محمدصادق موسوی نسب

نوع منبع :

مقاله , کتابخانه عمومی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

کلیدواژه‌های اصلی :

تربیت دینی , سیره انبیا , نگرش توحیدی , مربی , وظایف مربی

چکیده :

تربیت فرایندی است که باید تجزیه و تحلیل شده، سپس مراحل آن تبیین شود. محققان باید با مطالعه در ابعاد وجودی انسان و شناسایی راه های نفوذ مربی در متربی، مسیر تربیت را تبیین کنند. حاصل این مطالعه در قالب یک «الگو» قابل عرضه است. مربیان با به کارگیری این الگو در صحنة عمل، به کار و تلاش خود سرعت و دقت بیشتری بخشیده، به ارزیابی فعالیت های تربیتی خود میپردازند.این تحقیق با مراجعه به آیات تربیتی قرآن و گزارشاتی که این کتاب الاهی از اقدامات تربیتی پیامبران(ص) ارائه کرده، تدوین یافته است. روش این پژوهش، تفسیر موضوعی است؛ ابتدا آیات مربوط جمع آوری، و سپس دسته بندی و تحلیل شده، با استفاده از این گزاره ها، الگوی مدلی پنج مرحله ای پیشنهاد میشود تا مسیر کاری مربی دینی را سامان دهد. این عناوین عبارت اند از: 1. کسب صلاحیت، 2. ایجاد ارتباط، 3. دعوت به نگرش توحیدی، 4. دعوت به زندگی دینی و 5. ارزشیابی و تداوم تربیت.

مشخصات اثر