جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

عنوان :

درسگفتار نقد و بررسی ایدئولوژی‌های مدرن

مدرس:

شهریار زرشناس

نوع منبع :

صوت , درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

صوت

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار نقد و بررسی اندیشه‌های کانت

مدرس:

محمد محمدرضائی

نوع منبع :

صوت , درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

صوت

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار فلسفه ذهن

مدرس:

مهدی ذاکری

نوع منبع :

صوت , درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

صوت

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار نگاهی به سیر تحول الگوی زیستی در غرب (درسگفتارهای «عدالت اجتماعی در جوامع چندفرهنگی»: جلسه نهم)

مدرس:

سیدعلیرضا حسینی‌ بهشتی

نوع منبع :

درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

متن

کلیدواژه‌های اصلی :

عدالت اجتماعی , درسگفتار / سخنرانی فلسفه غرب

چکیده :

از دیدگاه انسان‌شناسی مدرن، انسان به لحاظ معرفتی منفک از خود، یک موجود مستقل به حساب می‌آید و اهدافی را که دنبال می‌کند باید درون خود بیابد. پس این اهداف و غایات، بر خلاف آنچه در تفکر پیشامدرن هست، توسط نظم بزرگی که بیرون من است به من تحمیل نمی‌شود.

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار عقلانیت، تعدد مفاهیم عقلانیت، امر عقلانی و امر عقلایی (درسگفتارهای «عدالت اجتماعی در جوامع چندفرهنگی»: جلسه شانزدهم)

مدرس:

سیدعلیرضا حسینی‌ بهشتی

نوع منبع :

درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

متن

کلیدواژه‌های اصلی :

عدالت اجتماعی , درسگفتار / سخنرانی فلسفه غرب

چکیده :

درباره تعریف عقلانیت تعاریف مختلفی ارائه شده است، اما در یک تعریف کلی، عقلانیت توان یا حالتی است که بر مطابقت با عقل دلالت داشته باشد. یک عمل، باور یا میل زمانی عقلانی است که بتوان انتخاب کرد؛ به عبارت دیگر، عقلانیت، بر مطابقت باورهای انسان با دلایل او برای آن باورها، یا اعمال انسان با دلایل او برای انجام آن اعمال، دلالت دارد. یک تصمیم عقلانی نه تنها مستدل است، بلکه بهترین تصمیم ممکن برای دستیابی به یک هدف یا حل یک مشکل به شمار می‌رود.

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار نگاهی به الگوی زیستی در آئین یهود (درسگفتارهای «عدالت اجتماعی در جوامع چندفرهنگی»: جلسه یازدهم)

مدرس:

سیدعلیرضا حسینی‌ بهشتی

نوع منبع :

درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

متن

کلیدواژه‌های اصلی :

عدالت اجتماعی , دین یهود , درسگفتار / سخنرانی فلسفه غرب

چکیده :

در شکل گیری آیین یهود، مفهوم قانون و مجموعه‌ی قوانین، مفاهیمی کلیدی هستند. نگاه به این جهان دارند و برای اداره‌ی امور قوم یهود در همین دنیا نوشته شده اند

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار اخلاق و سیاست: مفاهیم فربه و نحیف اخلاق، سیاست اخلاقی و سیاست غیراخلاقی (درسگفتارهای «عدالت اجتماعی در جوامع چندفرهنگی»: جلسه پانزدهم)

مدرس:

سیدعلیرضا حسینی‌ بهشتی

نوع منبع :

درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

متن

کلیدواژه‌های اصلی :

عدالت اجتماعی , درسگفتار / سخنرانی فلسفه غرب

چکیده :

سیدعلیرضا حسینی بهشتی: در این جلسه دربارة رابطة اخلاق و سیاست صحبت میکنیم. همچنین دربارة سه نظریه دربارة دموکراسی در زمینة ارتباط اخلاق و سیاست بحث خواهیم کرد. بعد از آن به وجوه فربه و نحیف اخلاق و سیاست اخلاقی و غیراخلاقی (که به معنای ضد اخلاقی نیست) می‌پردازیم.

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار مفهوم انسان، گونه‌شناسی و نگاهی به تاریخ تحول آن- جلسه هشتم

مدرس:

سید علیرضا حسینی بهشتی

نوع منبع :

درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

متن

کلیدواژه‌های اصلی :

03. انسان شناسی Human nature , درسگفتار / سخنرانی فلسفه غرب

چکیده :

آگوستین اولین کسی است که با تمایز میان روح و جسم، راه را برای تمایز میان درون و برون باز کرد. او همچنین اولین کسی است که به «خویشتن»، به عنوان ابژه نگاه کرد؛ سرآغاز چیزی که بعداً در فلسفه دکارت به صورت‌بندی «می‌اندیشم، پس هستم» و امکان شناخت خویشتن خویش منتهی شد.

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار نسبت اخلاق و زیست‌شناسی در فلسفه ارسطو

مدرس:

حسن میانداری

نوع منبع :

صوت , درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

صوت

مشخصات اثر

عنوان :

درسگفتار درآمدی بر علم منطق هگل

مدرس:

سید حمید طالب زاده

نوع منبع :

صوت , درس گفتار،جزوه وتقریرات

منابع دیجیتالی :

صوت

کلیدواژه‌های اصلی :

طبیعت وجود , «علم منطق» هگل , اصطلاحنامه فلسفه , فلسفه جدید , فلسفه غربی , فلسفه هگل , شی ء مدرک ( ادراک شونده ) , شی ء مدرک ( ادراک کننده ) , فلسفه جدید , درسگفتار / سخنرانی فلسفه غرب

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی

چکیده :

علم منطق هگل بیش از «پدیدارشناسی روح» یا کتاب‌های دیگر او٬ مستقیماً به حل آن چیزی می پردازد که می‌توان آن را مسئلهٔ متافیزیک یا هستی‌شناسی نامید. همه متفق‌القولند که «علم منطق هگل» تقریباً باید به عنوان سخت‌ترین اثر او لحاظ شود٬ هرچند می‌تواند مهمترین اثر وی تلقی شود؛ در واقع٬ «علم منطق» ممکن است مهم‌ترین اثر دربارهٔ متافیزیک در سراسر تاریخ فلسفه باشد. اثری مانند «علم منطق» هگل که درصدد آشکار کردن بنیان خاص هر تفکر و هستی‌شناسی‌ای است، نه می‌تواند و نه باید از سوی انسان ناطق مورد غفلت قرار گیرد. اینکه هدف علم منطق هگل توصیف یا کشف مقوله‌ها، یعنی توصیف یا کشف مشخصات یا اوصاف عقل است می‌تواند گمراه کننده باشد. می‌توان پیشنهاد کرد منطق هگل تحقیقی است که نهایتاً آشکار می‌کند که چگونه عقل در واقع ساخته می‌شود. (برگرفته از درآمدی بر منطق هگل، یوستوس هارتناک.) درس‌گفتارهای پیش‌رو درس‌های استاد دکتر سید‌حمید طالب‌زاده در باب منطق هگل است که در مقطع کارشناسی در دانشگاه تهران در سال ۱۳۸۷ تدریس شده است. در این دورهٔ درسی ایشان به صورت مختصر مروری بر «علم منطق» هگل دارند و فرازهای مهم آن را مورد بحث و بررسی قرار می‌دهند.

مشخصات اثر

از :	{0}
پست الکترونیک :	{1}
تلفن :	{2}
دورنگار :	{3}
Aaddress :	{4}
متن :	{5}

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ورود

ثبت نام

در تلگرام به ما بپیوندید