
<metadata xmlns="http://example.org/myapp/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    
             <oai_dc:dc 
                 xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" 
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" 
                 xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ 
                 http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

                <dc:title>تأثیر دوگانه‌انگاری مقام گردآوری و مقام داوری در مطالعه‌ی دینی</dc:title>
                

                
                
                        <dc:subject>دوگانه انگاری در دین پژوهی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>زمینه مندی معرفت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مقام گردآوری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مقام داوری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>روش شناسی مطالعه دینی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تسری تنوع در مقام گردآوری به مقام داوری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>رشد علم در تاریخ</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>سلب پویایی و بالندگی از علم</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>دانش دینی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>عینیت معرفتی علوم تجربی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>الگوی پژوهشی دینامیکی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>فلاسفه علم</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>کشف مساله</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>معرفت دینی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>عینیت معرفتی دانش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>علم شناسی کانتی - پوپری</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تامس کوهن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>پست مدرنیسم</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>شکار مساله</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>صید فرضیه</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>درک شریعت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>درک طبیعت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>الگوی پژوهشی مکانیکی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>کثرت گرایی معرفتی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تعامل پویا در پژوهش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>علم شناسی ارسطویی دکارتی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>واقع‌گرایی (رئالیسم)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>نسبی‌گرایی معرفتی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>معرفت شناسی (مسائل جدید کلامی)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>احمد عبادی</dc:subject>
                
                    

                
                        <dc:language>Persian</dc:language>
                    

                <dc:publisher>دانشگاه شیراز</dc:publisher>
                <dc:date>زمستان 1393</dc:date>
                <dc:description>  </dc:description>
                
                
                <dc:description>تمایز مقام گردآوری و مقام داوری تدبیری است که از سوی برخی از فیلسوفان علم برای گریز از نسبیت&#173;گرایی ناشی از زمینه&#173;مندی معرفت اخذ شده است. مقام گردآوری جایگاه کشف مسائل و فهم فرضیه&#173;‌ها و مقام داوری جایگاه سنجش فرضیه&#173;‌هاست. برخی از دین&#173;پژو‌هان معاصر تحت تأثیر آرای فیلسوفان علم، این تمایز را در فرآیند تشکیل دانش دینی اخذ نموده &#173;اند؛ بدین صورت که معرفت دینی نیز همانند دانش&#173;‌های تجربی از دو مقام برخوردار است: مقام گردآوری و مقام داوری. اخذ تمایز مقام گردآوری و مقام داوری در مطالعات دینی در خور نقد و تأمل است. اشکالات این دیدگاه عبارت‌اند از: تسری تنوع در مقام گردآوری به مقام داوری؛ عدم هماهنگی این تمایز با جریان رشد علم در طول تاریخ؛ سلب پویایی و بالندگی از علم؛ زمینه &#173;مندی و نسبیت&#173;گرایی معرفتی دانش دینی در هر دو مقام؛ برخورداری مطالعه&#173; ی دینی از الگویی دینامیکی، نه مکانیکی.</dc:description>
                <dc:type>text</dc:type>

                
                        <dc:creator>عبادی, احمد (استادیار فلسفه و کلام اسلامی، دانشکده معارف اهل البیت، دانشگاه اصفهان)</dc:creator>
                    

                
                        <dc:type>article</dc:type>
                   

                

                

                
                        <dc:identifier>2251-6123</dc:identifier>
                   

                
                        <dc:identifier>http:/jrt.shirazu.ac.ir</dc:identifier>
                   

                

                 

                
                
                

            </oai_dc:dc>
        
</metadata>