
<metadata xmlns="http://example.org/myapp/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    
             <oai_dc:dc 
                 xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" 
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" 
                 xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ 
                 http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

                <dc:title>تربیت عقلانی(با توجه به آیات جزء بیست و هفتم قرآن کریم)</dc:title>
                

                
                
                        <dc:subject>خداشناسی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>جزء بیست و هفتم</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تربیت عقلانی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>هدف تعلیم و تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تفکر انتقادی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>پرورش عقل</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>روش های تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>آموزه تربیتی روسو</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>مکاتب تعلیم و تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>روحیه خلاق</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تعلیم و تربیت در قرآن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>شیوه تربیت عقلانی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>پرورش استقلال شخصیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>استقلال عقلانی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>عبرت در قرآن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تکرار در قرآن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تحریض قرآن به آموزش</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>قرآن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>معرفت‌شناسی (اپیستمولوژی)</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تربیت</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject> اصطلاحنامه علوم قرآنی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>تفسیر قرآن</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>جان دیویی</dc:subject>
                
                    
                
                        <dc:subject>جزء 27 قرآن: قال فما خطبکم ایها المرسلون، قالوا انا ارسلنا الی قوم مجرمین</dc:subject>
                
                    

                
                        <dc:language>Persian</dc:language>
                    

                
                
                <dc:description>  </dc:description>
                
                
                <dc:description>هر کدام از مکاتب فلسفی- تربیتی، فلسفة تربیتی خاص خود را دارند. مکتب اسلام نیز از این قاعده مستثنی نمی&#173;باشد. عالی&#173;ترین مراتب تبلور و تجسم چنین فلسفه&#173;ای را می&#173;توان در قرآن کریم که مبین بنیان اساسی اسلام است جستجو نمود. هدف از انجام این تحقیق، بررسی تربیت بعد عقلانی شخصیت انسان در مکتب فلسفی- تربیتی اسلام با توجه به آیات جزء بیست و هفتم قرآن می&#173;باشد. به منظور وصول به این هدف در قالب تحقیقی کیفی، نظری و کتابخانه&#173;ای با استفاده از روش تحقیق توصیفی- تحلیلی، مطالب مورد نظر مورد استخراج و استنتاج قرار گرفته&#173;اند. نتایج این پژوهش نشان می&#173;دهد که هر کدام از صفات و خصوصیاتی که در این جزء خاص از قرآن کریم برای خداوند متعال ذکر شده&#173;اند به نوعی می&#173;توانند پیام ویژة خود را برای مربی و متربی داشته باشند و منزلت معرفت به گونه&#173;ای عظیم و والا معرفی گردیده که برای هر مربی و متربی، انگیزه آفرین است. به همین ترتیب، تنها به توصیف چنین ارزشی برای شناخت اکتفا نشده؛ بلکه به نحوه صحیح آموزش و تربیت نیز اشاراتی اساسی گردیده و در این راستا به تحریض در تعلیم و تربیت در قالب صوری نظیر سوگند، تکرار، تشریح صفات و ویژگی ها عنایتی ویژه مبذول شده است.</dc:description>
                <dc:type>text</dc:type>

                
                        <dc:creator>علوی, حمیدرضا ( استاد و عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی ( فلسفه و تربیت اسلامی) دانشگاه شهید باهنر کرمان)</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>دیویی, جان (فیلسوف پراگماتیست، روانشناس آمریکایی و از پدران روانشناسی کارکردی) , 1859م.ورمونت، امریکا#1952م.نیویورک، امریکا</dc:creator>
                    

                
                        <dc:type>article</dc:type>
                   

                

                

                
                        <dc:identifier>0</dc:identifier>
                   

                
                        <dc:identifier>http:/jir.uk.ac.ir/</dc:identifier>
                   

                

                 

                
                
                

            </oai_dc:dc>
        
</metadata>