
<metadata xmlns="http://example.org/myapp/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://example.org/myapp/ http://example.org/myapp/schema.xsd" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
    
             <oai_dc:dc 
                 xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" 
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" 
                 xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ 
                 http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">

                <dc:title>ارائه مفهوم پردازی جدید از ماهیت تدریس و توسعه حرفه ای معلمان مبتنی بر اندیشه ژیل دلوز در باب ماهیت تجربه یادگیری</dc:title>
                

                
                
                        <dc:subject>ژیل دلوز </dc:subject>
                
                    

                
                        <dc:language>Persian</dc:language>
                    

                
                
                <dc:description>کلید واژه: توسعه حرفه ای, تدریس, تجربه یادگیری, اندیشه ژیل دلوز,,</dc:description>
                
                
                
                <dc:type>text</dc:type>

                
                        <dc:creator> گندمی حسنارودی, فهیمه (عضو هیئت علمی گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان)</dc:creator>
                    
                        <dc:creator>دلوز, ژیل (فیلسوف پست مدرن، منتقد ادبی و سینمائی ، پساساختارگرای فرانسوی، منکر وجود خدا، متاثر از اسپینوزا، نیچه و برگسون), 1925#۱۹۹۵</dc:creator>
                    

                
                        <dc:type>article</dc:type>
                   

                

                

                

                

                

                 

                
                
                

            </oai_dc:dc>
        
</metadata>
